從教育部網(wǎng)站獲悉，教育部日前印發(fā)了《〈國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃〉分工方案》，指導(dǎo)今后一個時期語言文字事業(yè)科學(xué)發(fā)展，分工方案是對規(guī)劃當(dāng)中提出的任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行明確的責(zé)任分，要求大力推廣普通話使用。

    通知要求，以提升教師、基層干部和青壯年農(nóng)牧民語言文字應(yīng)用能力為重點，加快提高民族地區(qū)國家通用語言文字普及率(國家語委牽頭，教育部、國家民委、人力資源社會保障部、全國總工會、團中央、相關(guān)地方語委參與)。加強國家通用語言文字教育教學(xué)，確保少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國家通用語言文字(教育部牽頭，國家民委、團中央、國家語委參與)。

    將語言文字要求納入學(xué)校、教師、學(xué)生管理和教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，構(gòu)建適合大中小學(xué)生身心發(fā)展和道德養(yǎng)成、符合社會主義核心價值觀的語言文字教育課程和活動體系。加強語言文字示范校和書寫特色校建設(shè)。注重幼兒園教育中閱讀興趣的培養(yǎng)，使孩子學(xué)會傾聽并能用普通話進(jìn)行基本交流。加強中小學(xué)普通話口語、規(guī)范漢字書寫、閱讀寫作及語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育教學(xué)，提高中小學(xué)生國家通用語言文字聽說讀寫能力。推動中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)?？茖W(xué)設(shè)置語言文字相關(guān)課程，以提高語文鑒賞能力、口語和書面表達(dá)能力為重點，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語言文字應(yīng)用能力。強調(diào)教師表率作用，在教育教學(xué)過程中堅持使用普通話，正確使用規(guī)范漢字，努力提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和語言文字應(yīng)用綜合能力(教育部牽頭，團中央、國家語委參與)。

    完成城市語言文字規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)已達(dá)標(biāo)城市保持并不斷提高語言文字規(guī)范化水平。全面開展區(qū)域語言文字規(guī)范化工作，省級語言文字工作部門根據(jù)實際制定區(qū)域語言文字規(guī)范化工作實施方案，積極試點，適時推開。開展縣域語言文字應(yīng)用監(jiān)測(地方語委牽頭實施)。把語言文字規(guī)范化要求融入行業(yè)管理。

    支持推動自然語言處理、語音識別與合成、文字識別等智能化理論研究和技術(shù)研發(fā)。支持不同語種間的機器翻譯研究。支持國家通用語言文字智能輔助學(xué)習(xí)和評測的技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)(國家語委牽頭，科技部、工業(yè)和信息化部參與)。

    大力推進(jìn)語言資源保護、開發(fā)、利用，強化語言資源基礎(chǔ)建設(shè)，有效整合、研發(fā)基礎(chǔ)語言資源庫。建設(shè)國家語言資源服務(wù)系統(tǒng)，促進(jìn)語言資源的開放與共享(國家語委牽頭，各委員單位參與)。

    建設(shè)全球中文學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(國家語委牽頭，中央網(wǎng)信辦、外交部、教育部、工業(yè)和信息化部、文化部、僑辦、國家漢辦參與)。推進(jìn)語言文字政務(wù)信息化。進(jìn)一步加強語言文字門戶網(wǎng)站、微博、微信及手機客戶端建設(shè)，構(gòu)建層次分明、結(jié)構(gòu)科學(xué)、功能完備的語言文字宣傳教育、益民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)(國家語委牽頭，中宣部、中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、國家民委、國家漢辦參與)。

    加強語言與國家安全，語言與國家認(rèn)同、中華民族認(rèn)同、中華文化認(rèn)同研究(社科院牽頭，國家民委、僑辦、國家漢辦、國家語委參與)。圍繞區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃、脫貧攻堅工程等國家發(fā)展戰(zhàn)略對語言文字的需求，加強語言規(guī)劃、語言文字信息技術(shù)、跨境語言等研究，提升語言文字服務(wù)能力(國家語委牽頭，外交部、教育部、工業(yè)和信息化部、中科院、社科院參與)。分區(qū)域、行業(yè)、領(lǐng)域和人群開展語言國情調(diào)查。推動語言文字使用狀況列入國家人口普查和其他相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計工作。（中國發(fā)展網(wǎng)）