曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青年教師培養(yǎng)“以老帶新”管理辦法

為使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)院發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的要求，迅速提升青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮中老骨干教師的“傳、幫、 帶”作用，促進(jìn)教師之間互學(xué)互助良好風(fēng)氣的形成，順利實(shí)現(xiàn)教師隊伍質(zhì)量的全方位提升，以適應(yīng)學(xué)校人才培養(yǎng)不斷發(fā)展的需要，特制定此管理辦法。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行“以老帶新”制度旨在充分發(fā)揮學(xué)院老教師的作用，通過“傳、幫、 帶”等途徑，全方位提高我院師資隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)科研水平。由各系部具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師幫帶新教師活動的實(shí)施，主要包括幫帶關(guān)系的建立和日常管理工作，由院教務(wù)處、診改辦、科研處成立教師培養(yǎng)考核小組負(fù)責(zé)教師幫帶進(jìn)程的督查、考核、評估等。

二、指導(dǎo)教師的條件及要求

1、忠誠教育事業(yè)，熱愛指導(dǎo)工作。要能嚴(yán)于律己，樹立良好的師德風(fēng)范，要對所培養(yǎng)對象的師德修養(yǎng)提出具體的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)青年教師的奉獻(xiàn)精神。

2、具有講師以上職稱、高校職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)藝術(shù)嫻熟。指導(dǎo)老師要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，并以此培養(yǎng)對象提高理論素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

3、指導(dǎo)教師與被培養(yǎng)對象的所教專業(yè)應(yīng)相同或相近，精通本專業(yè)業(yè)務(wù)，了解本專業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)。

三、指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、根據(jù)培養(yǎng)對象的特點(diǎn)與實(shí)際，制定培養(yǎng)計劃，確定培養(yǎng)方向、目標(biāo)和內(nèi)容。

    2、通過自身的示范作用，帶動培養(yǎng)對象的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)素質(zhì)的提高。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟悉教材、撰寫教案、制定教學(xué)計劃，通過聽課等途徑幫助培養(yǎng)對象盡快熟悉并掌握教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，提高教書育人的水平。

4、指導(dǎo)培養(yǎng)對象參與教育教學(xué)活動、課題、科研項目研究，力爭在聘期內(nèi)指導(dǎo)培養(yǎng)對象取得一定的教育教學(xué)及科研成果。

四、培養(yǎng)對象的選定及要求

1、培養(yǎng)對象: (1)30 歲以下的青年教師，在教師崗位上工作，尚不具備中級職稱的教師; (2)每年新入職的專業(yè)教師；（3）根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果，認(rèn)為需要進(jìn)一步提高教學(xué)水平的教師。

2、培養(yǎng)對象確定后，指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確責(zé)任和任務(wù)。

3、培養(yǎng)對象在接受指導(dǎo)期內(nèi)既要完成自身工作任務(wù)，又要完成指導(dǎo)教師規(guī)定的學(xué)習(xí)研究任務(wù)。

4、培養(yǎng)對象要按照高校教師教學(xué)規(guī)范的要求，熟練掌握備課、講課、 輔導(dǎo)、答疑等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)技能和教學(xué)方法。

5、培養(yǎng)對象與指導(dǎo)教師充分交流，根據(jù)指導(dǎo)教師制定的具體培養(yǎng)計劃（分年度）和培養(yǎng)目標(biāo)，制定本人的具體工作計劃。

6、培養(yǎng)對象要學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期聽指導(dǎo)教師上課不少于18課時，并做好詳細(xì)的聽課記錄。

7、培養(yǎng)對象做好教科研工作，在“以老帶新”期間應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐發(fā)表1 篇教研教改論文。

8、培養(yǎng)對象一學(xué)期內(nèi)上一堂公開課。

9、培養(yǎng)對象每學(xué)期向?qū)W院教務(wù)處提交一份書面總結(jié)報告。

五、“以老帶新”制度的考核與管理

1、指導(dǎo)教師聘期二年。指導(dǎo)教師的選拔聘任，由各系部提出指導(dǎo)教師名單，或接受培養(yǎng)的青年教師自選指導(dǎo)教師。經(jīng)學(xué)院審核、調(diào)整后提出擬聘人員名單，填表、審核確定，報教務(wù)處教師發(fā)展中心備案，經(jīng)院長批準(zhǔn)后實(shí)施。

2、青年教師培養(yǎng)工作應(yīng)納入學(xué)院師資建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施。各系部負(fù)責(zé)“以老帶新”制度的日常管理工作，學(xué)院教務(wù)處、診改辦定期檢查指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)教師的考核在每年12 月初進(jìn)行。由學(xué)院教師培養(yǎng)考核小組依據(jù)學(xué)生對青年教師評教、教學(xué)活動評比結(jié)果、參加課程建設(shè)等方面的內(nèi)容對指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的工作進(jìn)行考核，考核分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。

4、對培養(yǎng)對象的考核在指導(dǎo)期滿后進(jìn)行。由院教師培養(yǎng)考核小組通過試講、召開座談會、評議等方式，對青年教師教學(xué)能力、教案質(zhì)量和科研成績進(jìn)行考核，考核分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。

5、培養(yǎng)期間指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師要如實(shí)填寫培養(yǎng)記錄表,每學(xué)期學(xué)院組織檢查。培養(yǎng)期滿后考核表交人事處歸檔。

六、指導(dǎo)教師的待遇

學(xué)院根據(jù)教學(xué)質(zhì)量檢查小組，檢查培養(yǎng)任務(wù)活動開展情況和效果，指導(dǎo)教師的工作量按15課時/學(xué)期計入學(xué)期教學(xué)工作量，在其專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評優(yōu)選先、進(jìn)修培訓(xùn)時予以優(yōu)先。

所使用表格由教務(wù)處發(fā)送給各系部。

附件： 曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)考核表。

二〇一九年十二月十日

曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院