期末教學(xué)檢查督報(bào)

為推進(jìn)教學(xué)管理工作，建立常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診斷與改進(jìn)工作機(jī)制，不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。我院于2022年6月13日至6月24日組織開(kāi)展2021至2022學(xué)年第2學(xué)期期末教學(xué)檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、總體情況

本次收到五系兩部共七個(gè)教學(xué)單位教學(xué)檢查總結(jié)表，各教學(xué)單位從專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教學(xué)日歷等方面進(jìn)行了自查，并根據(jù)自查情況，詳細(xì)撰寫(xiě)了本部門(mén)的期末教學(xué)檢查總結(jié)表。

二、期末教學(xué)檢查分項(xiàng)情況匯總

（一）專兼職教師（含外聘）

工商系總數(shù)18人，公共基礎(chǔ)部總數(shù)47人，健康系總數(shù)38人，文教系總數(shù)45人，五年制?？撇靠倲?shù)63人，信工系總數(shù)36人，藝術(shù)系總數(shù) 40人，全院共有專兼職教師（含外聘）287人。

（二）本學(xué)期開(kāi)出課程

本學(xué)期開(kāi)出課程全院課程總數(shù)共465門(mén)，線上14門(mén)，占比3%，線下451門(mén)，占比97%.各教學(xué)單位詳細(xì)數(shù)據(jù)如下：

工商系本學(xué)期開(kāi)出課程總數(shù)共65門(mén)，線上1門(mén)，占比2%，線下64門(mén)，占比98%。

公共基礎(chǔ)部本學(xué)期開(kāi)出課程總數(shù)共12門(mén)，線上1門(mén)，占比8%，線下11門(mén)，占比92%。

健康系本學(xué)期開(kāi)出課程總數(shù)共43門(mén)，線上1門(mén)，占比2%，線下42門(mén)，占比98%。

文教系本學(xué)期開(kāi)出課程總數(shù)共106門(mén)，線上11門(mén)，占比10%，線下95門(mén)，占比90%。

五年制?？撇勘緦W(xué)期開(kāi)出課程總數(shù)共114門(mén)，線上0門(mén)，占比0%，線下114門(mén)，占比100%。

信工系本學(xué)期開(kāi)出課程總數(shù)共58門(mén)，線上0門(mén)，占比0%，線下58門(mén)，占比100%。

藝術(shù)系本學(xué)期開(kāi)出課程總數(shù)共67門(mén)，線上0門(mén)，占比0%，線下67門(mén)，占比100%。

圖1：各教學(xué)單位開(kāi)課情況

（三）專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂是否按程序報(bào)批

全院五系兩部七個(gè)教學(xué)單位專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂全部按程序報(bào)批，本學(xué)期課程調(diào)整工商系0門(mén)，公共基礎(chǔ)部2門(mén)，健康系0門(mén)，文教系0門(mén)，五年制?？撇?門(mén)，信工系1門(mén)，藝術(shù)系6門(mén)。

（四）課程標(biāo)準(zhǔn)

全院五系兩部七個(gè)教學(xué)單位本學(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有342門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的74%。各教學(xué)單位詳細(xì)數(shù)據(jù)如下：

工商系本學(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有60門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的92%。

公共基礎(chǔ)部本學(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有12門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的100%。

健康系本學(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有43門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的100%。

文教系本學(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有106門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的100%。

五年制?？撇勘緦W(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有8門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的7%。

信工系本學(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有58門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的100%。

藝術(shù)系本學(xué)期開(kāi)出課程有課程標(biāo)準(zhǔn)的有55門(mén)，占課程總門(mén)數(shù)的82%。

圖2：課程設(shè)置有課程標(biāo)準(zhǔn)

（五）授課計(jì)劃、教學(xué)日歷

全院授課計(jì)劃按課程標(biāo)準(zhǔn)要求編制的課程有465門(mén)次，除工商4門(mén)、五專部1門(mén)外，全部按照按授課計(jì)劃執(zhí)行的課程，其中超前的有11門(mén)次（工商系4門(mén)次、文教系7門(mén)次）滯后的有1門(mén)次（五年制?？撇?門(mén)次）。

（六）教案、PPT編寫(xiě)

全院本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有462門(mén)次，占課程總門(mén)次的99%；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有434門(mén)次，占總課程門(mén)次的93%。

工商系本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有65門(mén)次，占課程總門(mén)次的100%；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有58門(mén)次，占總課程門(mén)次的89.2%。

公共基礎(chǔ)部本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有12門(mén)次，占課程總門(mén)次的100%；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有10門(mén)次，占總課程門(mén)次的83%。

健康系本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有43門(mén)次，占課程總門(mén)次的100%；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有43門(mén)次，占總課程門(mén)次的100%。

文教系本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有 106門(mén)次，占課程總門(mén)次的100%；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有106門(mén)次，占總課程門(mén)次的100%。

五年制專科部本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有114門(mén)次，占課程總門(mén)次的100%；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有112門(mén)次，占總課程門(mén)次的98%。

信工系本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有55門(mén)次，占課程總門(mén)次的94.8%；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有55門(mén)次，占總課程門(mén)次的94.8%。

藝術(shù)系本學(xué)期開(kāi)出課程有完整教案的有67門(mén)次，占課程總門(mén)次的100 %；本學(xué)期開(kāi)出課程有完整PPT的有50門(mén)次，占總課程門(mén)次的82%。

圖3：各教學(xué)單位PPT、教案情況

（七）作業(yè)批改

按計(jì)劃布置批改作業(yè)的課程有455門(mén)次，占課程總門(mén)次的98%。其中公共基礎(chǔ)部、健康系、文教系藝術(shù)系100%完成。

（八）教師聽(tīng)課

全院教師（不含外聘）聽(tīng)課10學(xué)時(shí)以上的有208人，占教師總?cè)藬?shù)的72%。全院共開(kāi)展公開(kāi)課56次，其中骨干教師示范課16次，其它30次，

（九）第二課堂活動(dòng)情況

全院教師本學(xué)期開(kāi)設(shè)講座7人次；聘請(qǐng)校外專家開(kāi)設(shè)講座5人次；系部教師指導(dǎo)學(xué)生知識(shí)技能競(jìng)賽1049人次。

圖4：個(gè)教學(xué)單位開(kāi)展講座、指導(dǎo)參賽情況

（十）教研活動(dòng)落實(shí)情況

全院本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展110次，實(shí)際開(kāi)展106次，占比96%，參與人次549人。

圖5：各教學(xué)單位開(kāi)展教研活動(dòng)情況

（十一）教材使用情況

全院使用近三年出版的教材的課程有282門(mén)，國(guó)規(guī)教材312門(mén)，系部教師主編、參編教材4部。

圖6：各教學(xué)單位教材情況

（十二）教學(xué)秩序

全院五系兩部均安排人員查課，巡查次數(shù)合計(jì)為490次；系部主任聽(tīng)課137學(xué)時(shí)；系部教學(xué)副主任聽(tīng)課88學(xué)時(shí)；系部教研室主任平均聽(tīng)課119學(xué)時(shí)：教學(xué)事故4人次。

（十三）實(shí)驗(yàn)室情況

全院實(shí)驗(yàn)室總數(shù)合計(jì)84個(gè)，新建0個(gè)，待建7個(gè)。待建實(shí)驗(yàn)室分別是工商系電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室；信工系無(wú)人機(jī)實(shí)驗(yàn)室；藝術(shù)系《手工裝裱與金石傳拓實(shí)訓(xùn)基地》、《書(shū)畫(huà)拷貝實(shí)訓(xùn)室》、《非遺工坊》、《壁畫(huà)實(shí)訓(xùn)室》、《數(shù)字工廠》。

（十四）學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況

全院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需參與學(xué)生總?cè)藬?shù)3265人，實(shí)際參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)3017人，占比92%；實(shí)習(xí)單位79個(gè)。

圖7：各教學(xué)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況

（十五）1+X證書(shū)落實(shí)情況

全院本學(xué)期計(jì)劃落實(shí)1+X證書(shū)考取364人次，實(shí)際考取228人次，占比63%。各教學(xué)單位參與數(shù)據(jù)表如下：

圖8:各教學(xué)單位1+X證書(shū)情況

三、五系兩部亮點(diǎn)

工商系電商專業(yè)群開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人大賽，獲得25、40名的好成績(jī)；大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)群開(kāi)展“科云杯”會(huì)計(jì)大賽獲得二、三等獎(jiǎng)；大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)在山東省大學(xué)生科技節(jié)大賽決賽中取得全省排名第二、第三的好成績(jī)。

基礎(chǔ)部按照學(xué)院的要求，加強(qiáng)課程建設(shè)，積極探索教學(xué)方法改革，優(yōu)化教學(xué)手段，加強(qiáng)具有專業(yè)特色的實(shí)踐課教學(xué)。完成《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《體育》《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》《大學(xué)語(yǔ)文》《論語(yǔ)》《黨史國(guó)史》等多門(mén)課程教學(xué)任務(wù)；完成了《心理健康教育》校級(jí)精品課立項(xiàng)。

健康系本年度引進(jìn)新進(jìn)教師9名，分別是護(hù)理專業(yè)和口腔技術(shù)專業(yè)、康復(fù)專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)，同時(shí)由護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)兩個(gè)專業(yè)部分雙師型教師，組建“南丁格爾志愿隊(duì)”、“身心靈志愿者服務(wù)隊(duì)”，愈發(fā)成熟，多次進(jìn)行志愿者服務(wù)，獲得大家一致好評(píng)。

文教系以賽育人初見(jiàn)成效，本學(xué)期榮獲山東省優(yōu)秀學(xué)生證書(shū)、遠(yuǎn)東杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽（立項(xiàng)證書(shū)）、華夏杯-全國(guó)手機(jī)攝影大賽（一等獎(jiǎng)）、“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”團(tuán)史競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、心理健康知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、“同心抗疫 守望春天”二等獎(jiǎng)。

五專部本學(xué)期專業(yè)建設(shè)：進(jìn)一步規(guī)范專業(yè)設(shè)置，填報(bào)全國(guó)及山東省中等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理系統(tǒng)。打造護(hù)理康復(fù)類品牌特色專業(yè)群；課程建設(shè)：進(jìn)一步優(yōu)化各專業(yè)課程體系，持續(xù)探索2+3轉(zhuǎn)段模式的新思路，五年制專業(yè)前兩年課程得到優(yōu)化，學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)進(jìn)一步規(guī)范。三門(mén)精品資源共享課建設(shè)通過(guò)校級(jí)立項(xiàng)。

信工系本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位適時(shí)作出調(diào)整，“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。各教研室將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對(duì)地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。

藝術(shù)系本學(xué)期系部專業(yè)建設(shè)：進(jìn)行山東省書(shū)畫(huà)藝術(shù)高水平專業(yè)群建設(shè)工作；完成建筑設(shè)計(jì)新專業(yè)的申請(qǐng)工作；進(jìn)行《藝術(shù)生活館》《手工裝裱與金石傳拓實(shí)訓(xùn)基地》《書(shū)畫(huà)拷貝實(shí)訓(xùn)室》《非遺工坊》《壁畫(huà)實(shí)訓(xùn)室》《數(shù)字工廠》建設(shè)方案進(jìn)行申報(bào)。

四、存在問(wèn)題

1.專業(yè)教師短缺。如現(xiàn)有專業(yè)教師專業(yè)對(duì)口性不強(qiáng)，對(duì)專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了制約。

2.系部師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)有待改進(jìn)。系部教師一直都在補(bǔ)充，但各專業(yè)教師仍然不足，主要是人才流失嚴(yán)重，高學(xué)歷人才（主要是研究生）嚴(yán)重匱乏，缺少科研帶頭人，科研氛圍不濃。

3.方法單一。通常以教師的教授為主，學(xué)生參與不足，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不高。

4.部分老師在授課中缺少進(jìn)取精神，主動(dòng)性不強(qiáng)、積極性不高，存在被動(dòng)、消極現(xiàn)象。

5.個(gè)別教師教學(xué)準(zhǔn)備工作不充足。主要表現(xiàn)備課不充分，授課內(nèi)容與備課內(nèi)容有差距。在教學(xué)過(guò)程中，出現(xiàn)目標(biāo)不明確、教學(xué)流程無(wú)層次、重難點(diǎn)不明確、課程氛圍低沉等現(xiàn)象。

6.部分老師授課存在“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的錯(cuò)誤思想，課堂教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新。

五、建議

1.針對(duì)師資隊(duì)伍方面，我院積極招聘專業(yè)性強(qiáng)的教師，另外加強(qiáng)系部現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，提升專業(yè)教師的專業(yè)能力。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定學(xué)院高素質(zhì)人才引進(jìn)機(jī)制，吸引高學(xué)歷，高學(xué)位、高職稱的教師，同時(shí)鼓勵(lì)系內(nèi)教師通過(guò)校企合作，科研研究等方式成為“雙師型”教師，同時(shí)按比例加大對(duì)教師的培訓(xùn)，組織教師系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和職業(yè)類教育的相關(guān)要求。使教師具備相應(yīng)專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)，具備相應(yīng)職務(wù)的教育教學(xué)能力和科學(xué)研究能力。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。適時(shí)補(bǔ)充緊缺師資，可以通過(guò)加大外聘教師的招聘，完善教師結(jié)構(gòu)，提高系部教學(xué)服務(wù)和管理水平。

3.各位教師應(yīng)根據(jù)自身優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法撰寫(xiě)授課心得，嚴(yán)禁抄襲。

4.鼓勵(lì)教師走出去，除了進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，還應(yīng)讓老師們走出去，參加企業(yè)掛職鍛煉、專業(yè)調(diào)研等活動(dòng)，同時(shí)應(yīng)增加教師間互相聽(tīng)評(píng)課次數(shù)，促進(jìn)教師教學(xué)水平快速提升。

5.繼續(xù)加強(qiáng)校企合作的力度：校企合作對(duì)于專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展有著舉足輕重的作用，如何將企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為我系專業(yè)建設(shè)的力量會(huì)是明年我系專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，將企業(yè)納入專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)既是能對(duì)人才培養(yǎng)課程體系注入新動(dòng)力，也能提前對(duì)社會(huì)用人需求做出準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

6.樹(shù)立“以展促學(xué) 以展促教  賽教結(jié)合”的課堂教學(xué)理念，豐富課堂模式。積極關(guān)心學(xué)生比賽投站，制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的積極性，投展積極性。通過(guò)有別于長(zhǎng)規(guī)教學(xué)模式，豐富教學(xué)模式。切實(shí)打造實(shí)效、特色、高效課堂。                             

教務(wù)處

2022年06月30日