教學督導周報

診改辦（督導處）

 2023年-2024年第一學期【第5期】

本周為第五個教學周，各系部教學工作有序平穩(wěn)運行，具體情況督導如下：

一、總體情況

（一）日常教學督導檢查

各系部教學督導員堅持認真履職盡責，共統(tǒng)計了2022節(jié)課，全校平均學生到課率為97.22%  

（二）各系部教學督查情況匯總表（該項數(shù)據(jù)來源于各系部督導員聽課反饋）

（三）工商管理系學生參加尼山世界文明論壇志愿服務工作

（四）山東省大學生醫(yī)養(yǎng)健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開啟初賽評審

（五）藝術系開展磨課活動

（六）文化教育系開展研磨課活動

（七）公共基礎教學部開展省級暑期培訓交流分享會

二、本周系部教學活動特色

（一）工商管理系學生參加尼山世界文明論壇志愿服務工作

9月23日-28日，2023中國（曲阜）國際孔子文化節(jié)第九屆尼山世界文明論壇在曲阜尼山圣境成功舉辦，通過多輪選拔與實地演練，工商系50余名學生成功參與志愿者服務工作。志愿者們參與酒店接待、接送站、隨車引導、道路指引、會場指引等服務工作，充分展現(xiàn)出了嚴謹負責、熱情周到、耐心細致、潮氣蓬勃的良好精神風貌，學生們不叫苦、不叫累，積極踐行了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，用行動詮釋新時代青年的責任與擔當，獲得用人的單位的好評。通過此次活動，學生對自己的專業(yè)有了更深層次的認識，鍛煉了自我，提升了應變能力和溝通能力，對工商系專業(yè)人才培養(yǎng)、校企合作具有推動意義。

（二）山東省大學生醫(yī)養(yǎng)健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開啟初賽評審

    9月26日-27日，由學院主辦的第四屆山東省大學生醫(yī)養(yǎng)健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽初賽評審工作在健康管理系正式開啟。各位評審教師根據(jù)項目的創(chuàng)新性、商業(yè)性、團隊情況、帶動就業(yè)前景、項目意義以及各賽道不同特點，嚴格按照評分標準，對1064份項目進行初步評審打分。

健康管理系高度重視本次初賽工作，精準實施確保參賽項目得到公平公正的選拔，精細組織保證本次評審的順利進行，真正做到以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階。

（三）藝術系開展磨課活動

    為迎接學院2023年“教壇新秀”教學比賽，藝術系開展了一次精彩的磨課活動。藝術系黨總支書記、系主任侯斌、教學副主任吳書根以及各教研室負責人參加了活動。

在磨課環(huán)節(jié)中，每位參賽教師都展示自己一堂精彩課程，并接受各位教師的點評和建議。通過相互交流和分享經(jīng)驗，每位教師都在這次活動中受益匪淺。

此次磨課活動不僅是為了備戰(zhàn)教學比賽，更是促進藝術系內部教學交流、共同成長的重要機會，期待各位教師能夠相互啟發(fā)、相互借鑒成功經(jīng)驗，進一步提升教育教學水平。

(四)文化教育系開展研磨課活動

為積極響應學院“教壇新秀”教學比賽，文教系開展研磨課活動，本次活動以教研室為單位，由“課前學習、個人主備、班級試課、組內教研、共同評課、反思提升”等環(huán)節(jié)組成。

在整個“研課、磨課”活動過程，以教研室老帶新方式，各位教師熱情飽滿、積極參與、深挖教材、資源共享、凝聚集體的智慧，努力構建高效課堂。之后，文教系新進教師孔美老師與劉彤老師進入校級“教壇新秀”教學比賽并取得優(yōu)異成績。

（五）公共基礎教學部開展省級暑期培訓交流分享會

為進一步提升教師教學能力及業(yè)務水平能力，公共基礎教學部開展了省級暑期培訓交流分享會，首場分享會是由體育教研室韋然老師分享，以立德樹人為主題，用豐富的經(jīng)驗和案例，為大家分享立德樹人的根本任務在職業(yè)院校體育教學中如何貫徹落實，十四五規(guī)劃下職業(yè)院校中體育課程的具體要求及教學方法，引領教師們思考教育，開拓創(chuàng)新。

    通過交流分享會，各位教師討論熱情高漲，提升了教師們的認識，規(guī)范了教師對十四五規(guī)劃下我院體育事業(yè)發(fā)展的認識，為今后我院今后體育教學的開展，提供經(jīng)驗性案例。

三、本周教學活動典型范例

（一）中專部

在劉建美老師所講授的《語文》課程中的[沁園春·長沙]這一小節(jié)中，通過對偉人——毛主席的人物事跡來進行導入，在對音頻以及毛主席的沁園春雪的手跡進行欣賞后，讓學生交流表達感受，引導培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷。

    劉老師教姿教態(tài)自然大方，精神狀態(tài)熱情飽滿，聲音洪亮，對整體教學紀律有較強的把控能力，教學主線清晰，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)銜接緊密，重難點突出，課上學生互動積極，踴躍回答教師問題，課堂學習氛圍熱情高漲。

（二）藝術系

在孔祥菊老師所講授的《篆書技法》課程中，學習金文《散氏盤》這一古老文字時，首先孔老師結合文字演變的歷史背景，以及釋文的解讀，使學生更好地理解了字帖的內容。隨后，在講解筆法方面，孔老師通過直觀的示范，向學生們展示了正確的筆畫順序和筆勢，并講解每個步驟的重要性。這種示范的方式幫助學生們更好地掌握了正確的筆法，提高了練習效果。最后，孔老師帶領學生們進行臨摹學習，并點評學生作品的優(yōu)點與不足之處。通過這種方式，學生們能夠更加深入地理解和掌握篆書的技法，同時也能夠從老師的評價中得到進一步的改進建議，這樣的交流與反饋大大促進了學生們對篆書技法的學習和提高。

（三）信息工程系

    在張家蕊老師的《Photoshop圖像處理》上課過程中，教師聲音洪亮，教學環(huán)節(jié)完整，使用案例教學法完成本課內容的學習。在案例選擇上張老師收集當下潮流的素材，在案例分析時細致認真，操作步驟按部就班，張老師不斷地與學生互動交流，提高了學生學習的活躍度，調動了學生的主觀能動性。在學生完成案例后，張老師展示學生的優(yōu)秀作品并鼓勵大家學習好的方法，本節(jié)課較好的達到了本節(jié)課設定的教學目標。

（四）文化教育系

    在劉彤老師的《游戲教學論》課程中，課堂氛圍非常活躍，教學結構完整，重難點突出，新課導入采用游戲方式，貼近生活實際，吸引學生的注意。教師注重以學生為主體，善于引導學生思考，采用多樣化的教學方式與學生互動，積極通過課堂設計達成教學目標，同時引導學生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力；教師教學基本功扎實，備課充分，課件制作精美，通過課堂教學傳遞了德育思想，不僅讓學生掌握了知識點，更讓學生了解做人的道理。在課堂小結中采用多種教學方法，既鞏固了知識點也培養(yǎng)了學生的舉一反三的能力。

（五）工商管理系

在李翠老師的《工程造價基礎》課程中，首先以隨機選人的方式復習上節(jié)所學內容，隨后導入本節(jié)所學內容，新課講授環(huán)節(jié)通過學校工程案例，師生分析、討論、總結本節(jié)課所學內容，最后，思考討論醫(yī)院的單項工程、單位工程、分部工程與分項工程，培養(yǎng)學生知識遷移的能力。

    在整個教學過程中，邏輯性較強，教學思路嚴謹，課程內容適當，重難點突出，教師能夠充分調動學生學習積極性，課堂氣氛活躍，結合職業(yè)特點融入思政元素，引導學生具有責任心、堅持原則、精益求精的工匠精神。

（六）健康管理系

    在朱宇晴老師講授的《病理生理學》課程中，該教師教姿教態(tài)自然大方，精神狀態(tài)熱情飽滿，聲音洪亮，展現(xiàn)青年教師的良好精神風貌；教學目標完整，注重學生知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，緊緊圍繞教學目標開展教學活動；充分利用多媒體白板板書設計，字體工整，思路框架清晰，知識點簡潔明了；課堂檢測適時開展，利于鞏固和提升學生學習效率，學生掌握良好；教師注重學生的反饋，根據(jù)學生認知水平和接受能力適當調整教學重難點，積極貫徹落實思想政治教育，融入思政元素（適當壓力作為動力，及時緩解過度壓力，促進身心健康），體現(xiàn)立德樹人。

（七）公共基礎教學部

    在孔佳佳老師的《高職英語》課程中，教學思路清晰，目標明確，教學過程流暢，層次分明。在教學過程中，孔老師能夠根據(jù)班級學生的實際情況調整講課內容，注意啟發(fā)和調動學生的積極性，注重學生的實際反饋。在本堂課中采用了小組活動的方式，學生4-6人為一組并共同負責一個任務，每組的成果由小組領隊進行展示，并根據(jù)各小組的表現(xiàn)給與相應的過程性評價，既充分調動了學生的積極性，又使學生學會了合作學習，增強了學生的實操能力和學習興趣。

（八）思政教學部

在張巖老師的《思想道德與法治》課程中，著重培養(yǎng)學生的思想政治素養(yǎng)，將思想意識的教育培養(yǎng)擺在突出位置，堅持“只是服從思想性”的原則。在注重思想性的同時，張老師更關心學生的思想成長，堅持以人為本。

    本節(jié)課遵循時代性的教學規(guī)律，教師廣泛收集信息，使教學與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，張老師堅持從學生的個人實際出發(fā)，尊重學生的個體差異，在學生表演時給予鼓勵幫助，根據(jù)不同的小組靈活運用教育機制。雖然多媒體無法使用，但本節(jié)課靈活運用了教學方法，貫通了教師主導，學生為主體的教學原則。

四、本周存在的問題

問題：臨近假期，部分班級學生學習積極性不高，注意力分散。

在教學督導過程中發(fā)現(xiàn)少部分學生學習效率低，存在學生遠離老師就坐，睡覺等現(xiàn)象。

五、改進建議

1.建議任課教師加強課堂管理，樹立教師威信，建立健全教學懲戒機制，例如收手機，寫課堂學習筆記等。針對曠課、遲到學生，在做好點名冊記錄，同時及時與其輔導員溝通反映，協(xié)同做好教學管理工作。

2.教師要轉變育人理念，通過巧妙地設計教學環(huán)節(jié)和改進教學方法，加強課堂教學與學生之間的互動，提高互動質量。其次，在保持尊重學生的前提下，采取適當?shù)莫剳痛胧?，以確保課堂紀律的有效管理，引導學生更好地專注于課堂學習。

診改辦（督導處）

                                    2023年10月8日