教學(xué)督導(dǎo)周報

診改辦（督導(dǎo)處）

 2023年-2024年第二學(xué)期【第1期】

本周為開學(xué)第一周，各項教學(xué)工作整體運(yùn)轉(zhuǎn)良好，各教學(xué)單位組織有序，圍繞學(xué)院要求有序落實“開學(xué)第一課”活動，各任課教師備課充分、上課熱情投入、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，展現(xiàn)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。督導(dǎo)處督查結(jié)果如下：

一、總體情況

（一）各系部到課率情況

各系部教學(xué)督導(dǎo)員履職盡責(zé)，共統(tǒng)計了2214節(jié)課，全校平均學(xué)生到課率為97.73%

（二）各系部教師均能按照學(xué)校要求完成備課，按時上課下課，教師上課態(tài)度積極認(rèn)真；

（三）工商管理系開展“開學(xué)第一課”聽評課活動，組織開展新學(xué)期第一次教研活動；

（四）健康管理系開展“開學(xué)第一課”聽評課活動；

（五）文化教育系開展“開學(xué)第一課，啟航新學(xué)期”聽評課活動，召開教師企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)會；

（六）藝術(shù)系開展“開學(xué)第一課”聽評課活動；

（七）信息工程系開展“開學(xué)第一課”聽評課活動；

（八）公共基礎(chǔ)部開展集體備課活動。

二、本周系部教學(xué)活動特色

（一）工商管理系

1、工商管理系開展“開學(xué)第一課”聽評課活動

為營造良好教學(xué)開端，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，工商管理系積極組織開展了“開學(xué)第一課”聽評課活動，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)及系部無課教師參加了此次活動。

評課議課環(huán)節(jié)中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次“開學(xué)第一課”給予了充分肯定。他們認(rèn)為，此次活動展現(xiàn)了工商管理系教師的高素質(zhì)和專業(yè)水平，為新學(xué)期營造了良好的教學(xué)氛圍。

2、工商管理系組織開展新學(xué)期第一次教研活動

    2月25日下午，工商管理系分教研室開展新學(xué)期第一次教研活動，圍繞新學(xué)期如何開展教學(xué)活動進(jìn)行深入探討。教師們集思廣益，共同探討教學(xué)方法和策略，分享教學(xué)經(jīng)驗和案例，尋求更好的教學(xué)方案，通過積極討論，明確了本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，拓寬了教師們的視野和思維方式，為今后的教研和備課活動營造了濃厚的教研氛圍。

（二）健康管理系開展“開學(xué)第一課”聽評課活動

    2月26日，健康管理系開展“開學(xué)第一課”系列教學(xué)活動。學(xué)院診改辦、教務(wù)處、健康管理系教師參與了本次教學(xué)活動。

課后，系部組織全體聽課教師開展了評課活動，首先，授課老師進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計闡釋，隨后，各位聽課老師進(jìn)行了評課，大家一致認(rèn)為兩位老師從備課思考到學(xué)情分析，從教學(xué)目標(biāo)到基本理念，從教學(xué)方法的使用到課程思政融入，深入淺出，使老師們收獲頗多。

（三）文化教育系

1、文化教育系開展“開學(xué)第一課，啟航新學(xué)期”聽評課活動

    為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地了解開學(xué)周教學(xué)準(zhǔn)備及運(yùn)行情況，文化教育系組織開展“開學(xué)第一課”聽評課活動。文化教育系主任辛玉杰、教學(xué)副主任王志杰、督導(dǎo)員及任課教師們走進(jìn)課堂，認(rèn)真記錄授課情況、細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，深入了解教情和學(xué)情。

在劉書羽美術(shù)基礎(chǔ)課程中從美術(shù)的角度感受藏在春晚中的美，形象有趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美興趣；在胡曉慶《化妝造型》和高雨婧《聲樂》課程中以鼓勵注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論，同時強(qiáng)調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果最大化。

在評課環(huán)節(jié)中，全系教師就教案課件、教學(xué)方法、課程思政、信息化技術(shù)等與教師進(jìn)行深入的交流和探討。同時，各教研室將做好“傳幫帶”，安排年輕教師聽課，教學(xué)質(zhì)量好的教師做好年輕授課教師的輔導(dǎo)。

2、文教系召開教師企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)會

    2月28日下午，文化教育系在鄒城校區(qū)1317開展教師寒假企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)會。會議由文化教育系主任辛玉杰主持，全體專職教師參會。

會上，29位參與寒假企業(yè)實踐鍛煉的教師依次從企業(yè)概況、工作基本情況、工作收獲等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報并分享了彼此的實踐心得。大家表示通過假期企業(yè)實踐鍛煉，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，落實了行動，深刻體悟到了“學(xué)而思，思而行，行而變，變則通”的內(nèi)涵。

本次企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)會的召開對推進(jìn)系部專業(yè)建設(shè)、提升教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力起了積極的促進(jìn)作用，也為系部教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

（四）藝術(shù)系開展“開學(xué)第一課”聽評課活動

本周，藝術(shù)系認(rèn)真組織新學(xué)期“開學(xué)第一課”教師聽評課活動。藝術(shù)系主任侯斌、教學(xué)副主任吳書根、教務(wù)科長孔敏、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任及新老教師們共同參加活動。  

兩位教師教學(xué)風(fēng)格各異，孟芾老師則以行云流水的筆觸，將《行書技法》的韻律之美淋漓盡致地展現(xiàn)；孔澤老師以場景設(shè)計師的職業(yè)生涯為情境，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)《動漫場景設(shè)計》這門課程。

通過“開學(xué)第一課”聽評，不僅為教師們提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺，更為新學(xué)期的教學(xué)工作注入了新的活力。

（五）信息工程系開展“開學(xué)第一課”聽課活動

為幫助學(xué)生快速調(diào)整心態(tài)，深入了解新學(xué)期教師的教學(xué)情況，保障課堂教學(xué)質(zhì)量，信息工程系組織開展了“開學(xué)第一課”活動，系部領(lǐng)導(dǎo)及其他無課教師走進(jìn)課堂進(jìn)行聽評課。

開學(xué)第一周，整體教學(xué)情況良好、秩序穩(wěn)定，任課教師均能做到提前到崗、備課充分、認(rèn)真授課，教學(xué)秩序井然、師生精神面貌佳。在聽課過程中，大家認(rèn)真記錄教學(xué)情況，并在課后與師生進(jìn)行了深入交流。

新學(xué)期系起點(diǎn)，信息工程系將以此次活動為抓手，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，為新學(xué)期教育教學(xué)工作的有序開展、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定良好開局。

（六）公共基礎(chǔ)部開展集體備課活動

    本周，公共基礎(chǔ)教學(xué)部以教研室為單位開展“開學(xué)第一課”集體備課活動。在集體備課中，教師們分不同科目以小組為單位共同商討本科目的教學(xué)問題，通過交流分享，針對學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)課程的特點(diǎn)，找到更加適合學(xué)生的教學(xué)方案和方法，提高了教學(xué)的有效性和針對性。

通過集體備課討論，擴(kuò)大了教師的教學(xué)思路，拓展了教學(xué)方法，使得教學(xué)更加豐富多樣、生動有趣，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，集體備課也促進(jìn)了教師之間的教學(xué)互助、共享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，提升了教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

三、本周教學(xué)活動典型范例

（一）中專部

    在顧美潔老師講授的《幼兒家庭教育與家庭指導(dǎo)》課程中，教師備課充分，授課認(rèn)真，重難點(diǎn)突出。在課程導(dǎo)入階段選擇從本專業(yè)的就業(yè)方向進(jìn)行切入，對早教行業(yè)市場的發(fā)展現(xiàn)狀、幼兒保育專業(yè)的崗位需求進(jìn)行講述，讓學(xué)生對就業(yè)方向有了清晰的認(rèn)識，提高了學(xué)生的興趣。在講解早教行業(yè)的市場規(guī)模與增長趨勢這一知識點(diǎn)時，顧老師通過展示我國以及世界規(guī)模增長統(tǒng)計圖，直觀的數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了早教行業(yè)市場規(guī)模的迅速增長。在講解早教產(chǎn)品服務(wù)的價格時，顧老師通過拋出問題,讓學(xué)生站在自身角度去進(jìn)行回答，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓課本知識更加生動的展現(xiàn)在學(xué)生面前。本節(jié)課，課堂秩序良好，學(xué)生課上反饋積極，授課取得了良好的效果。

（二）藝術(shù)系

    在孟芾老師講授的《行書技法》開學(xué)第一課中，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生們領(lǐng)略了《集王羲之圣教序》的章法之美。通過生動的案例和細(xì)膩的解析，不僅讓學(xué)生們掌握了王羲之行書的精髓，更激發(fā)了他們對書法藝術(shù)的興趣和熱情。這堂課不僅是技能的傳授，更是藝術(shù)的熏陶。孟老師的教學(xué)方法既嚴(yán)謹(jǐn)又富有激情，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了寶貴的藝術(shù)體驗，對于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力具有深遠(yuǎn)影響。

（三）信息工程系

在王娜老師講授的《C語言程序設(shè)計》開學(xué)第一課中，三維目標(biāo)明確，重難點(diǎn)清晰，課堂內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。王老師分別對課程地位作用、課程內(nèi)容及學(xué)時安排、程序設(shè)計主框架和上課紀(jì)律和考核評價等內(nèi)容依次進(jìn)行介紹。結(jié)合人才培養(yǎng)方案和崗課賽證融合讓學(xué)生對本課程的地位與作用有一個進(jìn)一步的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。通過一個經(jīng)典的求和程序帶學(xué)生回顧程序的主框架和上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，使用案例對比和課堂討論等手段進(jìn)一步鞏固所學(xué)，為新學(xué)期新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

（四）文化教育系

    在劉書羽老師講授的《美術(shù)基礎(chǔ)》開學(xué)第一課中，劉老師介紹了專業(yè)課程，學(xué)生能夠更好的了解課程重難點(diǎn)及課程內(nèi)容，并對照課程目標(biāo)有針對性進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合寒假熱點(diǎn)春晚節(jié)目展開講授，從美術(shù)的角度感受藏在春晚中的美與有趣的形象，培養(yǎng)了學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美興趣。課堂中，通過講授春晚中的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    在講授過程中能夠?qū)W(xué)生職業(yè)與課程相結(jié)合，聯(lián)系專業(yè)課程美術(shù)知識，擴(kuò)展恰當(dāng)，使學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，滿足社會的用人需求，為以后學(xué)生的工作奠定基礎(chǔ)。

（五）工商管理系

    在路佳老師講授的《金融學(xué)基礎(chǔ)》課程中，PPT圖文并茂、教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)完整，目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計合理。教師通過寒假期間學(xué)生感興趣的話題，連續(xù)設(shè)計多個問題，根據(jù)學(xué)生的反饋?zhàn)匀粚?dǎo)入金融學(xué)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容，明確了本門課程的學(xué)習(xí)安排、重難點(diǎn)、考核要求、學(xué)習(xí)方法。利用微課視頻引發(fā)學(xué)生思考貨幣的產(chǎn)生與發(fā)展。利用問題引導(dǎo)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。整堂課氣氛活躍，培養(yǎng)學(xué)生形成正確價值觀、良好的職業(yè)道德，達(dá)到了開學(xué)第一課的目的。

(六)健康管理系

 在宋玉婷老師講授的《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》課程中，該教師教姿教態(tài)自然大方，聲音洪亮，狀態(tài)飽滿，教學(xué)風(fēng)格平易近人，充分展現(xiàn)優(yōu)秀骨干教師的良好精神風(fēng)貌。教學(xué)設(shè)計邏輯清晰，知識、技能、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)層層遞進(jìn)，以臨床案例為背景，巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。宋老師通過對專業(yè)的獨(dú)到深化的講解，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)到達(dá)了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深化。授課方式新穎別致，通過分享生活激起同學(xué)們的興趣，老師很注重互動，課堂學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，真正到達(dá)了教學(xué)的目的要求。

（七）公共基礎(chǔ)部

在翟融老師講授的《高職英語》開學(xué)第一課中，教師授課狀態(tài)熱情飽滿，教師教學(xué)目標(biāo)明確、主線清晰，學(xué)生整體積極性高。首先通過學(xué)生的自我介紹，分享寒假生活以及新年目標(biāo)，加強(qiáng)了師生間交流互動，迅速拉近了師生關(guān)系；翟老師采用談話法、分組討論法、問答法等多樣教學(xué)方法談?wù)摿藢W(xué)生的假期生活，為學(xué)生梳理了一些與假期及新年相關(guān)的英語表達(dá)口語用語，幫助學(xué)生快速提高口語表達(dá)能力。翟老師在課程思政元素融入上也是做到恰到好處，課堂在穿插口語知識的同時，以傳統(tǒng)文化為話題，帶領(lǐng)學(xué)生深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化知識和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生樹立文化自信，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)；最后翟教師通過對學(xué)生知識水平的詳細(xì)診斷，了解了學(xué)生的基本學(xué)情，并引導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)計劃，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，是一節(jié)成功的開學(xué)第一課。

（八）思政教學(xué)部

    在戴書亞老師的《中國歷史》課程中，授課普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言規(guī)范流暢，具有親和力。授課教師授課過程中經(jīng)常下講臺與學(xué)生互動，互動貫穿整節(jié)課。感染力強(qiáng)，在講授課程內(nèi)容時能夠讓學(xué)生們內(nèi)心有所觸動。整體課程趣味性十足，能讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂，同時課堂氛圍比較活躍。導(dǎo)入自然，在課程開始梳理本節(jié)課的整體框架，突出了課程的重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備非常充分。案例選取合適，幫助學(xué)生很好的理解知識點(diǎn)。

四、本周存在的問題

問題：部分學(xué)生未從假期中收回心，沒有能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，存在注意力分散，不認(rèn)真聽講的情況；小部分班級上課睡覺、玩手機(jī)現(xiàn)象較嚴(yán)重。

五、改進(jìn)建議

1、各專任教師與輔導(dǎo)員共同完成學(xué)生的日常和教學(xué)管理工作，嚴(yán)格要求學(xué)生按時到課，立好課堂規(guī)矩，加強(qiáng)課堂管理；

2、教師在授課過程中要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師著眼點(diǎn)應(yīng)從重教轉(zhuǎn)變到重學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要更加注重教學(xué)方式的變化，適當(dāng)增加多種形式的互動教學(xué)，例如游戲、小組競爭等，讓學(xué)生參與進(jìn)來，增加課堂趣味性和互動性，讓學(xué)生對課堂感興趣。

診改辦（督導(dǎo)處）

                                    2024年3月5日