根據(jù)學(xué)院精神，結(jié)合工商管理系實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處《曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015-2016學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃》等文件，經(jīng)全系教師集體討論，特制定2015-2016學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃。 

一、指導(dǎo)思想 

1、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)文件精神；

2、“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求；

3、“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針；

4、高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，保證高職教育的基本教學(xué)質(zhì)量的精神。

二、總體思路

   抓內(nèi)涵、抓改革、抓核心競爭力

三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
    為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到良好的教學(xué)效果,做好幾方面的工作：

1、嚴(yán)格按照教學(xué)管理規(guī)章制度進(jìn)行日常教學(xué)管理

2、進(jìn)一步完善期初、期中、期末教學(xué)檢查制度，并切實(shí)做到有檢查、有整改、有總結(jié)

3、做好教師說課活動日?；?/span>

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生出勤情況檢查，確保學(xué)生到課率達(dá)到90%

5、繼續(xù)做好教學(xué)督導(dǎo)工作，對授課教師教案、授課計(jì)劃等教學(xué)文件及課堂教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)
6、抓好教風(fēng)和文化建設(shè)，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣，激勵教師重視教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究，加大教學(xué)精力和感情的投入。
7、做好教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境管理。嚴(yán)禁教師擅自變動上課地點(diǎn)，教師上課必須攜帶教材，教案，點(diǎn)名冊，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。認(rèn)真記錄教學(xué)情況，包括學(xué)生出缺席和課堂表現(xiàn)，按計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容，做好教書育人工作。
 8、強(qiáng)化教學(xué)評價(jià)。為了對教師的教學(xué)進(jìn)行比較客觀，公正，真實(shí)的評價(jià)，一方面加強(qiáng)聽評課，配合院教務(wù)處進(jìn)行不定時(shí)的課堂抽查，隨時(shí)進(jìn)課堂聽課；一方面重視學(xué)生對教學(xué)評價(jià)的反饋，對教學(xué)效果和教學(xué)反饋差的教師采取一定的整改措施完善教師考核評價(jià)，積極推行教務(wù)處制定的“專業(yè)帶頭人和骨干教師”評選制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)考試、考核工作，繼續(xù)改革考試方式，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，規(guī)范學(xué)生成績管理。

 9、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，包括課堂教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和備課情況檢查、重點(diǎn)教學(xué)工作專項(xiàng)檢查等，舉行各種教學(xué)比賽，以檢查督促和監(jiān)控教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

四、專業(yè)建設(shè)

1、完善校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式、合理安排認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、定崗實(shí)習(xí)，以旅游管理香格里拉大酒店實(shí)習(xí)為開端，做好各專業(yè)校企合作完善專業(yè)建設(shè)之路。

2、修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整課程安排，將專業(yè)課程與文化素質(zhì)課程有機(jī)結(jié)合，將論語課、創(chuàng)意與訓(xùn)練課作為必修課加入人才培養(yǎng)方案中。構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系、以工作崗位實(shí)際為導(dǎo)向的教學(xué)模式。制定出充分體現(xiàn)先進(jìn)的高職教育理念，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，制訂出彰顯專業(yè)特色、體現(xiàn)校企合作、突出工學(xué)結(jié)合、強(qiáng)調(diào)能力本位、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

3、根據(jù)企業(yè)需求，爭取新上一到兩個(gè)新專業(yè)

4、將現(xiàn)有的招生人數(shù)少的國際商務(wù)專業(yè)和文秘專業(yè)做好方向調(diào)整，將其他商科專業(yè)根據(jù)企業(yè)需要分開方向，搞好精細(xì)化發(fā)展，預(yù)計(jì)本年度下學(xué)期分方向執(zhí)行。

五、課程建設(shè)

1、教材選用，學(xué)生用教材與資格證考試用書一致，其他教材選用十二五規(guī)劃教材

2、課程標(biāo)準(zhǔn)制定，根據(jù)高職高專辦學(xué)要求，修訂每科已有的課程標(biāo)準(zhǔn)

3、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和實(shí)訓(xùn)室設(shè)備情況，開足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課

4、教案要求，必須每課一案，任課三年內(nèi)的老師必須手寫教案。

5、創(chuàng)新課程考試改革

6、積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程

六、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、做好“傳幫帶”青年教師導(dǎo)師制的落實(shí)。

2、開設(shè)蔣隆全博士公開課，提升我系教師教學(xué)能力

3、舉辦“內(nèi)涵提升、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控”活動，加強(qiáng)新教師培訓(xùn)

4、安排教師進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉

5、制定計(jì)劃，提升雙師素質(zhì)教師數(shù)量

6、落實(shí)每個(gè)專業(yè)雙帶頭人計(jì)劃，即一個(gè)高校帶頭人一個(gè)企業(yè)帶頭人計(jì)劃，提升教師職業(yè)能力

7、加強(qiáng)教師科研能力。教師在上課之余要進(jìn)行科研，積極參與科研項(xiàng)目，爭取每位老師每年發(fā)表論文兩篇。    

七、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

 校內(nèi)建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，加大校外頂崗實(shí)習(xí)的力度。突出職業(yè)教育特色，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、使用和管理。充分利用現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，創(chuàng)造條件開展專業(yè)技能教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)。加大力度，推進(jìn)與相關(guān)企業(yè)的合作，爭取每個(gè)專業(yè)建成3個(gè)以上校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。完善實(shí)踐教學(xué)的管理體制，切實(shí)組織安排好學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，認(rèn)真組織畢業(yè)設(shè)計(jì)。

八、大學(xué)生競賽

    以技能大賽帶動職業(yè)教育教學(xué)改革和考試改革，積極參加省賽并開展各類各專業(yè)技能比賽：宿舍文化評比、“中國夢、儒家文化”教室文化建設(shè)競賽、會計(jì)專業(yè)手工做帳比賽、導(dǎo)游風(fēng)采大賽、愛心集市營銷大賽等

九、質(zhì)量工程建設(shè)

1、執(zhí)行以學(xué)校為核心、教育行政部門引導(dǎo)、用人單位及社會參與的校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制。

2、完善人才培養(yǎng)水平評估體系。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，保證高職教育持續(xù)健康發(fā)展。

4、學(xué)院精品課“基礎(chǔ)會計(jì)”完成并上傳網(wǎng)站

5、爭取今年申報(bào)成功一個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)（會計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）、一個(gè)省級特色專業(yè)（旅游管理專業(yè)）、爭取今年有省級教學(xué)成果（探索工商企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)）

6、以評估為契機(jī)，完善好系內(nèi)教學(xué)檔案，做好系內(nèi)質(zhì)量工程建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路      

                                                    工商管理系

                                                 2015年8月16日