為落實立德樹人根本任務(wù),嚴(yán)把課程思政案例庫編寫質(zhì)量關(guān),篩選專業(yè)特色鮮明、可推廣復(fù)制的優(yōu)質(zhì)思政案例,11月11日,教務(wù)實訓(xùn)處組織召開學(xué)校2025年課程思政教學(xué)案例庫評審會。校長助理生濤,教務(wù)實訓(xùn)處處長劉佳,顏景虎、趙建平、王振興教授等13位學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會專家委員參加本次會議。

經(jīng)前期作品征集、專家線上評審及各二級學(xué)院(部)打分環(huán)節(jié),最終7項優(yōu)秀作品進(jìn)入現(xiàn)場匯報展示。同時,評審專家就案例的專業(yè)性、思政融入度、推廣價值等方面進(jìn)行精準(zhǔn)點評,并提出針對性的優(yōu)化建議。

生濤在總結(jié)講話中指出,課程思政建設(shè)需緊扣“學(xué)業(yè)成才,精神成人”核心目標(biāo),立足職業(yè)教育類型特征與專業(yè)人才培養(yǎng)需求,一方面要推動專業(yè)內(nèi)容與思政元素深度融合,確保思政元素挖掘全面、融入自然;另一方面要創(chuàng)新育人載體與體系,打造“行走的思政課堂”,構(gòu)建“三維三階”育人模式。案例質(zhì)量的檢驗,關(guān)鍵要看是否能引發(fā)學(xué)生深度思考、是否有助于提升學(xué)生分析和解決實際問題的能力、是否具備可借鑒可推廣的示范價值,讓廣大教師“學(xué)的懂”“看的會”“用的上”,真正實現(xiàn)思政育人與知識傳授、能力培養(yǎng)的同頻共振,為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才筑牢根基。
此次評審會的成功召開,為全校課程思政教學(xué)實踐搭建了交流展示平臺,進(jìn)一步凝聚了思政育人共識,為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升注入新動力。
文/王志杰
圖/尚前
編輯/尚前
初審/劉佳
終審/侯斌
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