教學(xué)督導(dǎo)周報(bào)

診改辦（督導(dǎo)處）

2023年【第14期】

本周為第十五個(gè)教學(xué)周，情況如下：

（一）各系部教師均能按照學(xué)校要求完成備課，按時(shí)上課下課。且上課態(tài)度積極認(rèn)真，學(xué)生聽課效率較高；

（二）大部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，課堂教學(xué)能按照教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)日歷進(jìn)行；

（三）工商管理系黨支部開展廉潔文化教育活動(dòng)，大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)在“1+X”財(cái)務(wù)共享職業(yè)技能等級(jí)證書考試中學(xué)生通過率為100%；

（四）健康管理系開展“崗課賽證”融通教學(xué)模式研討會(huì)；

（五）思政教學(xué)部深入推進(jìn)廉潔文化教育融入思政課堂活動(dòng)；

（六）文化教育系開展以“美好生活，民法典相伴”為主題的手抄報(bào)制作比賽活動(dòng)；

（七）五年制?？撇块_展《創(chuàng)意手工，藝術(shù)點(diǎn)亮校園生活》的手工作品展活動(dòng)。

一、本周系部教學(xué)活動(dòng)特色

（一）工商管理系黨支部開展廉潔文化教育活動(dòng)。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)“1+X”財(cái)務(wù)共享職業(yè)技能等級(jí)證書考試通過率100%。

    為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代廉潔文化的重要指示要求，積極推動(dòng)新時(shí)代清廉校園建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員師生進(jìn)一步夯實(shí)清正廉潔思想根基，5月27日下午，工商管理系黨支部全體黨員老師及入黨積極分子前往全國(guó)廉政教育基地“兩孟景區(qū)”開展以“清風(fēng)育桃李，廉潔潤(rùn)初心”為主題的廉潔文化教育活動(dòng)。在活動(dòng)中感悟儒家文化“仁政”、“愛民”的思想內(nèi)涵，領(lǐng)悟“立師德就要明大德、守公德、嚴(yán)私德”的精髓要義，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中“清正廉潔”、“以廉行仁”、“規(guī)矩之道”的思想精髓，全體師生要以史為鏡，以案為鑒，從思想上牢固樹立正確的價(jià)值觀、榮譽(yù)觀、廉潔觀，時(shí)刻保持清醒頭腦，筑牢廉潔自律思想防線，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，勤奮廉潔。

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)2022年度“1+X”財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能證書考試，共33名學(xué)生參加考試，最終，33名學(xué)生順利通過考試，本次考試通過率高達(dá)100%。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)將“1+X”職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和考核內(nèi)容引入會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，做到“課證融通”，不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)了教學(xué)方式方法改革，提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    （二）健康管理系開展“崗課賽證”融通教學(xué)模式研討會(huì)。

為進(jìn)一步響應(yīng)國(guó)家相關(guān)政策，促進(jìn)“崗課賽證”融通教學(xué)模式的發(fā)展，健康養(yǎng)老和助產(chǎn)教研室于5月31日下午組織開展了“崗課賽證”融通教學(xué)模式研討會(huì)。研討會(huì)先由健康養(yǎng)老教研室負(fù)責(zé)人王靜老師對(duì)“崗課賽證”融通教學(xué)模式進(jìn)行解讀。所謂“課崗對(duì)接”是指根據(jù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位的要求，構(gòu)建服務(wù)于崗位工作要求、行業(yè)要求及學(xué)生人生職業(yè)發(fā)展于一體的課程內(nèi)容體系；“課賽融通”是指將各種技競(jìng)賽項(xiàng)目嵌入課程教學(xué)當(dāng)中，設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以競(jìng)賽為動(dòng)力，以競(jìng)賽內(nèi)容為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力，同時(shí)參賽學(xué)生可通過參加競(jìng)賽來(lái)代替相應(yīng)專業(yè)課程的研究，通過申請(qǐng)，根據(jù)競(jìng)賽的規(guī)格和成績(jī)獲得相應(yīng)的課程成績(jī)?！皪徴n賽證”融通教學(xué)模式的探索，應(yīng)該加強(qiáng)融合意識(shí)，將“賽”和“證”融入日常教學(xué)方案之中，充分發(fā)揮“崗課賽證、綜合育人”的最大效益；其次各教研室負(fù)責(zé)人分別針對(duì)自己的理解對(duì)“崗課賽證”融通教學(xué)模式進(jìn)行系統(tǒng)分析。“崗課賽證”融通教學(xué)模式應(yīng)在課程設(shè)計(jì)中本著重強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用能力，推動(dòng)課程教學(xué)模式改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。最終各教研室負(fù)責(zé)人在研討會(huì)中達(dá)成共識(shí)，應(yīng)在教學(xué)實(shí)施過程中，做到崗課對(duì)接以崗定課、課賽融通以賽提技、課證融合，以證定標(biāo)，確保課程建設(shè)落地落實(shí)、見功見效。

    （三）思政教學(xué)部深入推進(jìn)廉潔文化教育融入思政課堂活動(dòng)。

        為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代廉潔文化的重要指示，思政教學(xué)部結(jié)合在校大學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)性質(zhì)，開展以“廉潔自律從青年開始”為主題的大學(xué)生廉潔文化教育專題活動(dòng)，提升“講廉”、“學(xué)廉”課堂教學(xué)效果，深入推進(jìn)廉潔文化教育融入思政課堂。

(四)文化教育系開展以“美好生活，民法典相伴”為主題的手抄報(bào)制作比賽活動(dòng)。

    為深入學(xué)習(xí)貫徹法治思想，特別是關(guān)于加強(qiáng)民法典學(xué)習(xí)宣傳的重要指示精神，推動(dòng)民法典學(xué)習(xí)宣傳往深里走、往實(shí)里走、往心里走，文化教育系于2023年5月26至5月30日開展了以“美好生活，民法典相伴”為主題的手抄報(bào)制作比賽活動(dòng)。此次比賽通過繪畫的方式，讓同學(xué)們更加了解民法典的精神和法規(guī)，建立起對(duì)法律的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步弘揚(yáng)法治精神，樹立法律意識(shí)、做到知法、懂法、守法，讓更多的人愛上法律，支持社會(huì)和諧發(fā)展。

    (五)五年制專科部開展《創(chuàng)意手工，藝術(shù)點(diǎn)亮校園生活》的手工作品展活動(dòng)。

為展現(xiàn)五專部藝術(shù)類學(xué)生的手繪水平和動(dòng)手能力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、促進(jìn)美術(shù)學(xué)生作品創(chuàng)作水平的提升，進(jìn)一步營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)，5月29日，五年制專科部藝術(shù)教研室在五專制?？撇拷虒W(xué)樓舉辦了繪畫手工作品展。此次展覽充分展現(xiàn)了五專部學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力，展品類型豐富，匯集了20級(jí)21級(jí)學(xué)生寫生作品、傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)作品、非遺紙漿畫以及綜合材料制作的各具特色的作品，本次展覽充分展示了學(xué)生們的潛能，也豐富了學(xué)生的校園生活。

二、本周教學(xué)活動(dòng)典型范例

    （一）五年制?？撇?/span>

在劉曉曼老師講授的《語(yǔ)文》——《江城子》這一小節(jié)中，教學(xué)活動(dòng)豐富有序，目標(biāo)明確并貫穿整個(gè)課程教學(xué)，通過“抓意象-析意境-品感情”的詞作鑒賞方法，把學(xué)生們帶入到作者蘇軾的內(nèi)心世界，體味情感的濃烈，寫法的巧妙。劉老師首先通過“幕后聽言”的典故引出作者與妻子的愛情故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨后利用“文化常識(shí)”環(huán)節(jié)，引入悼亡詩(shī)詞的寫作手法，讓學(xué)生了解悼亡詩(shī)的多種表現(xiàn)形式，課程中劉老師播放音頻，欣賞感悟文章的情感及語(yǔ)言，在聆聽、點(diǎn)評(píng)、學(xué)生朗讀的過程中體會(huì)語(yǔ)言的魅力，讓學(xué)生感受詩(shī)詞句句含淚的千古絕唱。整節(jié)課將溫度、深度與高度同時(shí)兼顧，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)完整且學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度較高。

    （二）藝術(shù)系

在孫開鋒老師的《數(shù)字短片創(chuàng)作》課程中，在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師以學(xué)生感興趣的電影片段形式進(jìn)行導(dǎo)入，邊觀看電影片段邊詳細(xì)解說(shuō)，讓學(xué)生了解數(shù)字視頻制作的整個(gè)流程、鏡頭表現(xiàn)方法以及基本的制作方法，該教師能在理實(shí)一體化下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意劇本和分鏡的具體要求，結(jié)合以往學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行數(shù)字視頻的創(chuàng)作。主要采用的授課方式是以目標(biāo)為導(dǎo)向，整合課程資源并將不同類型的課程進(jìn)行有效銜接，授課過程中孫老師注重中國(guó)傳統(tǒng)文化與設(shè)計(jì)的結(jié)合，同時(shí)，課堂中一直向?qū)W生傳授著愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)的個(gè)人價(jià)值觀，將此種價(jià)值觀融合在課程教學(xué)中。

    （三）信息工程系

在孔曉君老師所講授的《web前端開發(fā)》課程——[文本外觀屬性]這一小節(jié)中，通過對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)行導(dǎo)入，通過一些學(xué)生常見的網(wǎng)頁(yè)中的文字樣式進(jìn)行情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在新知識(shí)的講授過程中利用圖片+演示+對(duì)比的方式，讓知識(shí)點(diǎn)更加直觀明了，通俗易懂，學(xué)生能對(duì)相似的的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，并在課程內(nèi)容中自然融入思政元素，引發(fā)學(xué)生共鳴，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)知。

（四）文化教育系

    初新進(jìn)教師晨老師在《幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》中通過多媒體課件向?qū)W生授課，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和勾畫教材中的重點(diǎn)。用豐富的畫面吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能持續(xù)的關(guān)注課堂內(nèi)容。向?qū)W生提問的問題小而精、具體且明確，問題意圖能使學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)，在展示優(yōu)質(zhì)的幼兒活動(dòng)課視頻這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)視頻中的教學(xué)方法、教資和教態(tài)。對(duì)于學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的地方，列舉生活示例便于學(xué)生理解。在向?qū)W生分享幼兒園經(jīng)歷這一環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生對(duì)目前幼兒園的發(fā)展更新認(rèn)識(shí)和了解。對(duì)學(xué)生所回答的問題能及時(shí)作出評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，并針對(duì)性的提出改進(jìn)意見與實(shí)施方案。

（五）工商管理系

在湯艷秋老師講述的《禮儀》課程中，采用示范講解-模擬實(shí)踐-教師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行教學(xué)，通過視頻、圖片展示的方式講解有關(guān)的禮儀背景、要點(diǎn)和規(guī)范，學(xué)生分小組模擬實(shí)踐，教師點(diǎn)評(píng)存在的問題，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，語(yǔ)言精煉，聲音高低起伏，感情充沛。通過合作式、互動(dòng)式的活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)懇、謙遜的待人態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為舉止，培養(yǎng)學(xué)生寬容、理解的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂于奉獻(xiàn)、富有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德。

（六）健康管理系

在宋迎雪老師講授的《中藥學(xué)》中，該教師課前知識(shí)回顧環(huán)節(jié)靈活多樣，教師根據(jù)題目難易程度選擇恰當(dāng)?shù)念}型進(jìn)行檢驗(yàn)，真正做到以題帶點(diǎn)，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的效果；教師充分利用多媒體白板板書功能，適當(dāng)旁注并補(bǔ)充說(shuō)明相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；教師注重新舊知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與比較，善于運(yùn)用案例教學(xué)法，案例的選擇通俗易懂，貼近學(xué)生的生活實(shí)際；課堂教學(xué)與課堂管理的監(jiān)督能落實(shí)到位，該教師在授課過程中能加強(qiáng)巡視課堂，對(duì)于極個(gè)別不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生能及時(shí)干預(yù)并處理，課堂紀(jì)律維持良好。

（七）公共基礎(chǔ)部

在王允老師的《心理健康教育》課程中，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)上，采用情景劇的方式進(jìn)行課程導(dǎo)入，通過組織學(xué)生演繹“遇到不友好事件時(shí)，當(dāng)事人可能會(huì)做出的反應(yīng)”為切入點(diǎn)，學(xué)生們根據(jù)自身的理解積極扮演，認(rèn)真投入，形象的展示了不同性格的人，遇到此類事件的情緒變化和行為表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂興趣，烘托了課堂的學(xué)習(xí)討論氛圍，讓學(xué)生有更高的課堂參與度，激發(fā)了學(xué)生上課的積極性，也更清晰直觀的傳達(dá)了相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在新授環(huán)節(jié)，王老師為了更好的使學(xué)生理解“述理性情緒療法”，運(yùn)用了許多生活中常見且學(xué)生們感興趣的事件案例，形象具體的解釋了知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，最后師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，更好的發(fā)揮了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。

（八）思政教學(xué)部

        在戴書亞老師的《黨史國(guó)史》課程中，采用故事導(dǎo)入的方式引入課程，具有趣味性，在吸引學(xué)生注意力和求知欲的同時(shí)，采用層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,該教師的邏輯思維力較強(qiáng)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收和理解。該教師運(yùn)用重點(diǎn)事件作為重要節(jié)點(diǎn)，對(duì)時(shí)間線進(jìn)行詳細(xì)的梳理，幫助學(xué)生理清頭緒。通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生一步一步接近正確答案，讓學(xué)生進(jìn)行充分地思考，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在播放兩彈一星元?jiǎng)滓曨l中，視頻播放完后，教師邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行講解，然后由教師點(diǎn)評(píng)，最后把精神內(nèi)涵和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合起到課堂的升華效果。同時(shí)該教師具有較強(qiáng)的課堂管理能力，學(xué)生上課的熱情程度較高，效果較好。

三、本周存在的問題

仍有少部分學(xué)生在上課的過程中不聽教師勸阻、繼續(xù)睡覺現(xiàn)象。

四、改進(jìn)建議

針對(duì)少部分學(xué)生在上課過程中不聽教師勸阻、繼續(xù)睡覺現(xiàn)象的改進(jìn)建議：

作為授課教師一定要在開學(xué)伊始就對(duì)班級(jí)進(jìn)行加強(qiáng)管理，尤其是學(xué)生的作息和上課紀(jì)律的要求，接收一個(gè)班級(jí)后授課教師應(yīng)快速熟悉學(xué)生，在最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)并能叫出學(xué)生的名字。這對(duì)學(xué)生而言是比較有震懾力的，更有利于教師把握課堂的主動(dòng)權(quán)。

了解學(xué)生上課睡覺的原因。課后，教師有必要與上課喜歡睡覺的同學(xué)單獨(dú)交流，詢問原因，也可從其他的渠道了解學(xué)生喜歡在課堂睡覺的原因，再對(duì)癥下藥，比如有的學(xué)生晚上睡覺時(shí)在宿舍玩手機(jī)、打游戲，導(dǎo)致上課沒精神，教師就要不斷的警示他，讓他在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有的學(xué)生對(duì)該科不感興趣導(dǎo)致聽課提不起精神，教師除了強(qiáng)調(diào)聽課的重要性，還需慢慢地“拉攏”他，通過提問、激勵(lì)等手段讓他注意教師的存在。

要有適當(dāng)?shù)膽土P措施。學(xué)生在課上睡覺對(duì)整體的課堂氛圍直接造成很壞的影響，所以，對(duì)于這些同學(xué)，不管是出于何種原因在課上睡覺，都應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膽土P措施，否則，學(xué)生有恃無(wú)恐，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)越來(lái)越壞?？梢郧们盟淖雷樱允咎嵝?，這對(duì)自覺的同學(xué)有效，也可以叫他站一會(huì)，視情況而定。

多與那些在課堂睡覺的學(xué)生交流，讓他對(duì)授課教師產(chǎn)生親近感，進(jìn)而關(guān)注教師的課堂。與學(xué)生交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些愛在課堂睡覺的學(xué)生也許是因?yàn)樗麑?duì)該教師授課的科目不感性趣或“不害怕教師”，那授課教師就要幫助他，給他機(jī)會(huì)找到學(xué)習(xí)這一科目的樂趣，這樣學(xué)生就會(huì)親近授課教師，進(jìn)而學(xué)習(xí)授課教師的科目。

課堂多設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。學(xué)生想睡，教師就要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，比如課堂上多設(shè)置一些交流、討論的環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己去說(shuō)一說(shuō)、想一想，甚至上黑板來(lái)寫一寫，或上講臺(tái)來(lái)演示，讓課堂的形式豐富一些，學(xué)生的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成活潑的教學(xué)氛圍。

要學(xué)生在你的課堂不睡覺最根本的解決辦法是提高教師教學(xué)能力。我們要堅(jiān)信，一個(gè)足夠優(yōu)秀的教師的課堂是極少有學(xué)生睡覺的，那么，當(dāng)學(xué)生睡覺時(shí)，除了嘗試使用前面說(shuō)到的一些小方法，最根本的還是教師要全方位地提高自己的課堂組織能力和教學(xué)能力。

六、上周整改情況反饋

問題1：石門山校區(qū)多媒體設(shè)備老舊不能正常使用且部分教學(xué)一體機(jī)維護(hù)不利無(wú)法正常開機(jī)。

各系部對(duì)多媒體和一體機(jī)進(jìn)行檢查，并對(duì)出現(xiàn)問題的設(shè)備及時(shí)報(bào)修。

問題2：授課過程中個(gè)別學(xué)生玩手機(jī)、睡覺現(xiàn)象依然存在。

各系部針對(duì)玩手機(jī)、睡覺現(xiàn)象會(huì)加大力度進(jìn)行檢查，對(duì)玩手機(jī)、睡覺現(xiàn)象不加勸阻的教師，系部將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

 診改辦（督導(dǎo)處）

                                  2023年6月7日