教學(xué)督導(dǎo)周報

診改辦（督導(dǎo)處）

 2023年-2024年第一學(xué)期【第2期】

一、總體情況

本周為第二個教學(xué)周，各系部召開教師節(jié)座談會，有序開展教學(xué)活動。教學(xué)督導(dǎo)員堅持認(rèn)真履職盡責(zé)，及時反饋在督教、督學(xué)、督管過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進建議，為信息的有效溝通、教學(xué)工作有序平穩(wěn)運行提供了有力保障。具體情況如下：

（一）各系部教師均能按照學(xué)校要求完成備課，按時上課下課，在授課過程中，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，講課條理清晰；

（二）各系部大部分教師靈活運用多種教學(xué)方法，將授課內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，拓寬學(xué)生知識，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容；

（三）新進年輕教師積極進取，在老教師的幫助下能按照學(xué)校要求完成教學(xué)任務(wù)；

（四）文化教育系召開“薪火傳承 鑄魂育人”教師節(jié)座談會；

（五）公共基礎(chǔ)部、思政部共同舉辦了教師節(jié)茶話會；

（六）中專部召開教師節(jié)座談會；

（七）藝術(shù)系召開教師節(jié)座談會，開展“老帶新活動”；

（八）健康管理系開展“醫(yī)路走來，桃李芬芳”教師節(jié)慶祝活動；

（九）信息工程系召開“喜迎教師節(jié)，共話教育情”教師節(jié)座談會；

（十）工商管理系組織召開新生專業(yè)介紹會；

（十一）我院獲評1+X財務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書先進試點單位。

二、本周系部教學(xué)活動特色

（一）文化教育系召開“薪火傳承 鑄魂育人”教師節(jié)座談會

        在第39個教師節(jié)來臨之際，文化教育系于9月7日下午在鄒城校區(qū)召開慶祝教師節(jié)座談會。學(xué)院常務(wù)副院長孫立波出席，給老師們送來關(guān)懷與慰問。座談會上，教師代表圍繞教師節(jié)主題，立足工作崗位談?wù)J識、講體會、找差距，并結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)方案，就教師隊伍建設(shè)、教師能力提升、青年教師培養(yǎng)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)改革、師風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等工作建言獻策。

常務(wù)副院長孫立波代表學(xué)院向辛勤耕耘在教學(xué)科研一線的全系教師和默默奉獻在管理崗位上的全體教職員工致以節(jié)日的問候。他指出，立德樹人是教育的根本任務(wù)，廣大教師要圍繞培育什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題做好教書育人工作。

    最后，文教系主任辛玉杰帶領(lǐng)全系教師進行了莊重的宣誓。一份誓言，一份責(zé)任，一次宣誓，終身使命。文教系全體教師立志在立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)中不斷創(chuàng)造新的佳績，當(dāng)“四有”老師，做學(xué)生的“引路人”。

（二）公共基礎(chǔ)部、思政部共同舉辦了教師節(jié)茶話會

    為進一步提升教師教學(xué)水平，幫助新進教師快速成長，在9月8日的下午，公共基礎(chǔ)部、思政部共同舉辦了教師節(jié)茶話會，會議由張斌老師主持。茶話會上思政教學(xué)部與公共基礎(chǔ)部主任對于各位教師的辛勤勞動付出給予了肯定，對兩部門未來的發(fā)展進行了規(guī)劃與暢想。會上新教師向從教十年以上老教師鮮花，在主持人的氣氛烘托下，教師們踴躍發(fā)言，分享著從教來的感受和經(jīng)驗，此次活動加深了老師們在教學(xué)經(jīng)驗上的交流，增強部門的凝聚力，大大地提升了老師們的行動力。

（三）中專部召開教師節(jié)座談會

    在第39個教師節(jié)即將來臨之際，9月7日下午中專部全體教師在石門山校區(qū)西教509召開教師座談會，院長助理尹德亮出席，座談會由行政副主任翟東主持。校領(lǐng)導(dǎo)對中專部教師付出的卓越努力和奮斗表示衷心的感謝。

座談會上，學(xué)生代表為教師獻花、獻詞，向全體教師致以崇高的敬意和深深的祝福。教師代表呂祥禎引用《大學(xué)》開言，“大學(xué)之道；在明明德，在親民，在親民，在止于善?！钡莱鑫覀兘逃哪康?，是讓學(xué)生明白事理。

本次座談會氣氛活躍，教師們積極參與游戲，此次座談會加深了老師們在教學(xué)經(jīng)驗上的交流，增強部門的凝聚力，為后續(xù)中專部教學(xué)工作的展開具有重要作用。

（四）藝術(shù)系召開教師節(jié)座談會，開展“老帶新活動”

1.9月7日下午，藝術(shù)系于石門山校區(qū)行政樓會議室召開慶祝教師節(jié)座談會。藝術(shù)系全體教職工參加了此次座談會，會議由藝術(shù)系黨總支書記、系主任侯斌主持。座談會上，教師們圍繞學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、青年教師提升等方面暢所欲言，結(jié)合自身經(jīng)歷談感想、聊收獲，積極為系部建設(shè)發(fā)展建言獻策。教師們感恩學(xué)院的栽培與支持，感謝學(xué)院提供良好的工作生活環(huán)境，表示會肩負(fù)起大學(xué)教師的職責(zé)與使命，不斷提高教學(xué)科研和社會服務(wù)能力。

2.為進一步加強藝術(shù)系教師之間的交流與合作，提高新教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，關(guān)懷新進教師，為他們提供一個交流心得、分享經(jīng)驗的平臺，以促進他們的成長和發(fā)展，藝術(shù)系召開新老教師座談會，開展“老帶新活動”。

此次活動搭建了新教師互動交流的平臺，教師們相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗，共同促進藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。

（五）健康管理系開展“醫(yī)路走來，桃李芬芳”教師節(jié)慶祝活動

為豐富教師文化生活，營造和諧向上的工作氛圍，9月8日下午健康管理系全體教師齊聚一堂，在高鐵校區(qū)4號樓606會議室召開“感恩教師節(jié)”主題慶?；顒?/span>。健康管理系主任徐西朋、教學(xué)副主任張黎及學(xué)生管理副主任石國冉參加活動。徐西朋主任致辭，代表系領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教師致以節(jié)日的問候。

    活動在莊嚴(yán)神圣的教師節(jié)宣誓儀式中拉開帷幕,全體教師莊嚴(yán)宣讀誓詞，眼神堅定，緊握高舉的右拳，宣誓聲響徹活動大廳，彰顯了對教書育人使命的承諾和擔(dān)當(dāng)。

宣誓結(jié)束后，大家積極參與節(jié)目，在輕松、愉悅的氛圍中加強情感交流。活動體現(xiàn)了學(xué)校的關(guān)懷，讓教職員工感受到獲得感、榮譽感、幸福感，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，增強了立德樹人的責(zé)任感和使命感。

（六）信息工程系召開“喜迎教師節(jié)，共話教育情”教師節(jié)座談會

      為進一步營造尊師重教、教書育人的良好氛圍，9月8日下午，信息工程系召開慶祝教師節(jié)座談會。會議由汽車教研室主任王志杰和教師孔璐瑤主持，系全體教師參加會議。

座談會上，系主任陳芳圍繞教育工作者、學(xué)院發(fā)展和系部工作等方面，對系全體教師提出三點希望：一要忠誠教育守初心；二要堅守師德講底線；三要刻苦鉆研常學(xué)新。樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，真正成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

參加座談會的教師們，敞開心扉、暢所欲言，從從教經(jīng)歷和育人心得，到對學(xué)校的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和長遠(yuǎn)發(fā)展等各方面工作，提出意見建議。大家紛紛表示，在當(dāng)前學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵時期，一定忠誠黨的教育事業(yè)，投身教學(xué)科研，以優(yōu)異成績推動學(xué)院快速發(fā)展。

（七）工商管理系組織召開新生專業(yè)介紹會

1.9月5日，工商管理系組織召開新生專業(yè)介紹會，首先，各專業(yè)教師分別從會議目的、學(xué)校概況、專業(yè)概況和大學(xué)生涯四個部分進行介紹，強調(diào)了各專業(yè)的優(yōu)勢和價值，并鼓勵新生們充分利用?？齐A段的學(xué)習(xí)機會，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，隨后，各專業(yè)教師與學(xué)生進行溝通交流，并對學(xué)生提出的專業(yè)及生活中的問題進行了耐心細(xì)致的解答。

通過專業(yè)介紹會，大一新生能夠充分了解自己所選擇的專業(yè)，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的，增強對未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的信心，幫助學(xué)生更好地理解和把握自己的選擇，有利于規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。

（八）我院獲評1+X財務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書先進試點單位

我院在2022年度1+X財務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書考核中成績優(yōu)異，榮獲先進試點單位稱號。

        工商管理系大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)2022年度1+X財務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)33人，成績合格取得證書人數(shù)33人，通過率100%，榮獲先進試點單位稱號，1+X證書培訓(xùn)推動我院在教育教學(xué)改革方面的探索與創(chuàng)新，我院將繼續(xù)加強與企業(yè)的合作，深入挖掘市場需求，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加實用、創(chuàng)新的教育資源和機會。

三、本周教學(xué)活動典型范例

（一）中專部   

    在汪童童老師講授的《幼兒社會教育》中的[認(rèn)識幼兒社會教育]這一小節(jié)中，該教師引用了一例幼兒園小班的“大家一起玩”的視頻進行導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個愉快輕松的氛圍中進入課堂教學(xué)。在整個教學(xué)過程中，汪老師注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不僅加入自由討論環(huán)節(jié)，還在理論講解的過程中及時通過提問等方式拉回學(xué)生的注意力。在課程的最后，汪老師對社會幼兒教育的相關(guān)理論進行總結(jié)，提出“幼兒社會教育在幼兒教育的意義與作用”這一問題，要求學(xué)生進行思考討論。通過思考與探究的形式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并且鞏固了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。整堂課教學(xué)過程完整，重難點清晰，教師啟發(fā)引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生學(xué)有所獲。

（二）藝術(shù)系

    在耿仲凱老師講授的《Premiere剪輯》課程中，注重理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合。首先教師介紹Premiere軟件剪輯的基本概念與工具，然后通過具體的案例分析，讓學(xué)生逐漸熟悉剪輯流程和操作技巧。

耿老師選用熱門的電影、電視劇和綜藝節(jié)目片段作為教學(xué)案例，貼合學(xué)生的興趣點，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如在講授“剪輯節(jié)奏”這一部分時，耿老師選取了一段充滿緊張氣氛的科幻電影片段，讓學(xué)生們通過實際操作，學(xué)會如何運用剪輯技巧來控制影片的節(jié)奏。

通過案例，學(xué)生不僅剪輯技巧得到了提升，還學(xué)會了如何將剪輯技巧與實際應(yīng)用相結(jié)合，并提高了創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，整堂課收獲頗豐。

（三）信息工程系

小注釋，大作用：在孔順興老師講授的《C語言程序設(shè)計》課程中，教師使用講演練相結(jié)合的方式進行授課，在專業(yè)內(nèi)容的講授過程中能夠用學(xué)生日常生活中常見的事物對晦澀難懂的專業(yè)詞匯進行解讀，例如將C語言程序中必備的“stdio.h”庫比作商店，如此讓學(xué)生更容易明白庫的含義；在課堂演示環(huán)節(jié)，孔老師既演示了程序的執(zhí)行過程又為每行代碼添加了注釋，這對于初次接觸本門課程的汽車電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生而言能夠讓學(xué)生更快理解和掌握相關(guān)語句的語法和功能。在學(xué)生練習(xí)時，孔老師能照顧到班級中的大部分學(xué)生，通過巡查的方式對學(xué)生出現(xiàn)的個別問題進行針對性指導(dǎo)，而對于大部分學(xué)生出現(xiàn)的共性問題則統(tǒng)一指導(dǎo)。

（四）文化教育系

在夏傳宏老師講授的《嬰幼兒教育概論2》課程中，該教師在授課過程中經(jīng)常下講臺與學(xué)生互動，互動貫穿整節(jié)課。感染力強，在講授課程內(nèi)容時能夠讓學(xué)生們內(nèi)心有所觸動。整體課程趣味性十足，利用聽我說游戲，讓學(xué)生快速進入課堂，課堂氛圍活躍。調(diào)動了學(xué)生在課堂上的主觀能動性，充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。整節(jié)課教師為指導(dǎo)的思路進行教學(xué)，課堂效果較好。

（五）工商管理系

   在段立花老師《會計信息化》課程中，教師通過學(xué)習(xí)通隨機選人的方式，選擇多名學(xué)生在教師機進行上操作上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，其他同學(xué)觀看過程中指出操作問題并解決問題，既復(fù)習(xí)舊知又引入新知，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在課程講授過程中，段老師運用演示法講授機構(gòu)設(shè)置，強調(diào)一些不可逆操作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；往來單位設(shè)置交給學(xué)生自主操作，在自主操作中發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵學(xué)生可以通過多種方式和途徑去操作，不要怕犯錯，學(xué)生提高了分析解決問題的能力，增強自己的崗位責(zé)任感。實訓(xùn)結(jié)束后以小組形式提交實訓(xùn)報告，培養(yǎng)了有效溝通，團結(jié)協(xié)作能力。整堂課教學(xué)設(shè)計合理、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，有效達成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

（六）健康管理系

在蔣涵老師講授的《言語治療技術(shù)》課程中，該教師的教姿教態(tài)自然大方，精神狀態(tài)熱情飽滿，以良好精神風(fēng)貌面對學(xué)生，蔣老師的教學(xué)功底深厚，善于理論聯(lián)系實際，將重難點充分結(jié)合學(xué)生的興趣點做到因材施教，運用學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)視頻導(dǎo)入新課，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蔣老師的教學(xué)課件設(shè)計精美，圖文并茂，內(nèi)容充實，將關(guān)鍵的知識點總結(jié)成自己的語言，教師的講解通俗易懂，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，富有耐心適時引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)。 

（七）公共基礎(chǔ)教學(xué)部

公共基礎(chǔ)部朱艷華老師在課堂教學(xué)活動中一絲不茍，嚴(yán)格要求自己與學(xué)生，在課前提前到達教室為學(xué)生整理座椅，收拾衛(wèi)生等，并在學(xué)生給予幫助后及時的作出表揚，鼓勵學(xué)生樂于助人的美德。在上課過程中，朱老師課堂管理嚴(yán)格，對學(xué)生不符合課堂要求的行為，如睡覺、玩手機等行為作出批評和管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待學(xué)生和教學(xué)，全心全意的培養(yǎng)學(xué)生。在講授教學(xué)內(nèi)容時，朱老師與學(xué)生互動頻繁，善于關(guān)注學(xué)生的問題，采用巧妙有趣的方式引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，恰到好處的添加課程思政內(nèi)容，全方位的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力與學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（八）思政教學(xué)部

在張沖老師講授的《中國歷史》課程中，課堂內(nèi)容生動有趣，張老師將枯燥的課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化成生動的故事，并引導(dǎo)學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí)。

教師課件準(zhǔn)備完善，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，知識點詳盡內(nèi)容豐富，條理清晰，尤其是板書設(shè)計結(jié)構(gòu)性強，能夠讓學(xué)生在大腦里進行知識點的構(gòu)建。整堂課的教學(xué)重難點突出，穿插的視頻與授課內(nèi)容貼合，能夠及時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂整體能夠吸引學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的興趣點，進而引出本節(jié)課的知識點，層層深入，課堂效果較好。

四、本周存在的問題

（一）問題：部分教室內(nèi)衛(wèi)生較差

在教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)部分流動教室的衛(wèi)生較差，存在黑板未及時擦除，地面紙團垃圾過多，教室內(nèi)垃圾桶未及時清理，室內(nèi)空氣狀況欠佳等現(xiàn)象；

（二）問題：少數(shù)班級內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生抬頭率有待進一步提升

在教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)合堂班后排同學(xué)的聽課效率明顯不如前排，在第二小節(jié)的聽課效率明顯不如第一小節(jié)。

五、改進建議

1.建議任課教師及輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生樹立主人翁意識，督促學(xué)生安排好值日，保持好流動教室環(huán)境衛(wèi)生，適時勤通風(fēng)，教室內(nèi)衛(wèi)生要做到無雜物、表面干凈整潔，保持室內(nèi)空氣清新。

2.加強對師生文明行為的養(yǎng)成教育，加強師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師做文明行為的表率，文明行為統(tǒng)一，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.建議合堂人數(shù)較多的授課班級，將分散學(xué)生集中向前排坐，教師要提升多樣化教學(xué)方法的使用，做好學(xué)情分析、教材分析、教法分析，拉近教師與學(xué)生的距離、課程與學(xué)生的距離，注重因材施教，采用多樣手段，使學(xué)生主動參與到課堂中來；后半堂課學(xué)生注意力下降，建議調(diào)整對授課內(nèi)容的安排，將新授知識放在學(xué)生注意力較為集中的前半節(jié)課，后半堂課注重調(diào)動學(xué)生合作學(xué)習(xí)，思維啟發(fā)，以知識為媒介，采用多樣方法使學(xué)生消化知識。

4.提升課堂互動的頻率。建議采用：問題導(dǎo)入—知識新授—反思討論的教學(xué)形式，使學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進步，對于部分落后生要給予積極輔導(dǎo)，對于部分不學(xué)、厭學(xué)同學(xué)要了解學(xué)生的基本原因，對癥下藥。

 診改辦（督導(dǎo)處）

                                 2023年9月12日