教學督導周報

診改辦（督導處）

 2023年-2024年第一學期【第11期】

本周為第十二個教學周，具體情況如下：

一、總體情況

（一）各系部到課率情況

各系部教學督導員履職盡責，共統(tǒng)計了2131節(jié)課，全校平均學生到課率為98.29%

（二）據(jù)各系部督導員反饋：大多數(shù)教師的上課態(tài)度積極認真，學生聽課效率提高。教師能按照教學日歷和教學計劃的進度及要求，規(guī)范教學內(nèi)容，合理設(shè)計教學目標。各系部加強課堂管理，提升教學實效性。

（三）工商管理系大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在第八屆“科云杯”全國大學生財會職業(yè)能力大賽中榮獲一等獎、二等獎；

（四）藝術(shù)系、中專部分別召開“超星杯”青教賽學習研討會；

（五）健康管理系、信息工程系分別開展骨干教師示范課活動；

（六）思政教學部召開“教學工作會議暨政治理論學習會議”；

（七）公共基礎(chǔ)部召開2022級學生體質(zhì)健康檢測方案討論會議。

二、本周系部教學活動特色

   （一）工商管理系大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在第八屆“科云杯”全國大學生財會職業(yè)能力大賽中榮獲一等獎、二等獎；

    工商管理系大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)學生在2023年第八屆“科云杯”全國大學生財會職業(yè)能力大賽中，教師時榮榮指導的兩支隊伍分別取得一等獎和二等獎的優(yōu)異成績，其中一隊在競賽中表現(xiàn)出色，以全省第三名的成績成功晉級全國總決賽。

此次選拔賽吸引了來自全國280所高職院校近千支隊伍報名參賽。競賽內(nèi)容分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是“業(yè)財稅信息處理技能”競賽，第二個環(huán)節(jié)是“智能化財務(wù)應用技能”競賽。參賽學生通過積極的準備和共同的努力，充分展現(xiàn)了自己的實力和潛力。

通過此次比賽，將競賽與實踐鍛煉深度融合，促進了智能財稅平臺等現(xiàn)代化技術(shù)在課堂教學中的運用。愿參賽選手在接下來的全國總決賽中突破自我，賽出水平、賽出風采！

（二）藝術(shù)系召開“超星杯”青教賽學習研討會

11月17日下午，藝術(shù)系在西教210召開“超星杯”青教賽學習研討會。本次會議由藝術(shù)系教學副主任吳書根主持，藝術(shù)系全體教師參加。

    會上，教師們集體觀看了本次比賽的精彩視頻、積極分享自己對視頻中教學內(nèi)容、教學方法以及教學效果的理解和感悟。大家暢所欲言，互相啟發(fā)，共同探討如何將優(yōu)秀的教學理念和方法運用到自己的教學實踐中。

此次研討會為教師們提供了一個相互學習、交流經(jīng)驗的平臺。在今后的教學工作中，藝術(shù)系教師們將更加注重教學方法的創(chuàng)新和教學質(zhì)量的提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才做出更大的貢獻。

（三）中專部召開“超星杯”青教賽學習研討會

    11月17日，中專部召開“超星杯”青教賽學習研討會，本次會議由教學副主任滿國瑞主持，全體無課教師參加。

會議中，通過對講課比賽視頻的觀摩，各教研室主任依次發(fā)言，分享感悟，并且總結(jié)本周在教學上出現(xiàn)的問題，分享教學經(jīng)驗。教學科長王璐對本周的查課情況以及教學紀律的督察情況進行總結(jié)。最后，教學副主任滿國瑞對本次會議進行總結(jié)，要求教師們要加強課堂的趣味性設(shè)計，對問題學生要以疏導為主。

通過本次會議，教師們受益良多，在今后的教學中進一步優(yōu)化和提升教學能力，共同維護好良好的教學秩序。

（四）健康管理系開展骨干教師示范課活動

    為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建高效智慧課堂，促進青年教師的專業(yè)成長，近期健康系開展了骨干教師示范課展示活動。

本次活動涵蓋護理、助產(chǎn)、口腔、健康管理、中醫(yī)康復等多個專業(yè)，數(shù)位骨干教師以嫻熟的教學技能，扎實有效的課堂實錄，呈現(xiàn)了一堂堂高水平的示范課，帶來了一場令人難忘的教學盛宴。

全體老師積極參與聽評課，老師們在評課議課中不斷碰撞出思維的火花，學其所長，研有所得，營造了濃厚的教研氛圍。

（五）信息工程系開展骨干教師示范課活動

    為充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，探索高效課堂，促進系部新進教師成長，11月6日-17日，信息工程系開展了骨干教師示范課活動。本次活動由崔小華、周愛霞、孫偉等八位骨干教師進行了課堂教學展示。

在活動中，各骨干教師精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，營造了互動、活躍的課堂氛圍，為大家呈現(xiàn)了各具特色的精彩課堂。

此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供鍛煉的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給新進教師在教學領(lǐng)域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長。

（六）思政教學部召開“教學工作會議暨政治理論學習會議”

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面貫徹落實學院第十二次黨代會決策部署，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，深刻領(lǐng)悟黨的自我革命戰(zhàn)略思想，深化思想認識、強化政治站位，鞏固拓展主題教育成果，思政教學部召開“教學工作會議暨政治理論學習會議”，會議由思政教學部主任助理沈建主持，全體思政部教師參加。

    會上，主任助理沈建對近期部門的工作進行報告，并對部門的下一步計劃進行了相關(guān)的部署；主任助理朱琳對接下來思政教學部的科研項目進行了部署與規(guī)劃；思政教學部主任顏景虎向全體思政教師進行相關(guān)的政治理論學習教育，并提出三點要求：一是深學細悟，努力成為更優(yōu)秀的思政課教師。二是躬耕篤行，加強思政課教育教學改革創(chuàng)新。三是團結(jié)協(xié)作。思政教學部建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，要對照標準，細化任務(wù)，分工落實，扎實推進。

（七）公共基礎(chǔ)部召開2022級學生體質(zhì)健康檢測方案討論會議

    為貫徹落實國家體質(zhì)健康監(jiān)測工作，全面了解學生的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的健康問題，促進學生的健康成長和全面發(fā)展，公共基礎(chǔ)部體育教研室召開2022級學生體質(zhì)健康檢測方案討論會議。

會議中，教師們對檢測計劃、物質(zhì)設(shè)備、安全措施、責任分工、評估辦法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、測試時間及地點進行了深入交流，體質(zhì)健康測試主要有學生的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)、評估學生的運動能力、適應能力和健康狀況等。為提升學生對體質(zhì)健康測試工作的重視，體育教師們通過校園媒體、課堂教育、校園張貼橫幅宣傳標語等方式，宣傳體質(zhì)健康檢測的重要性和意義，提高學生的參與度和重視程度，確保測試結(jié)果的準確性和可靠性。

通過體質(zhì)健康檢測，全面了解學生的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的健康問題，促進學生的健康成長和全面發(fā)展，同時，也為學校開展針對性的健康教育提供了科學依據(jù)和參考。

 三、本周教學活動典型范例

（一）中專部

   在陳文老師講授的《生理學》課程中，教師備課充分，授課認真，重難點突出，課堂互動良好、氣氛活躍。通過引導學生提煉信息、提出問題、解決問題，使學生深刻感受了生理學與醫(yī)學的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。在討論交流環(huán)節(jié)，陳老師引導學生對知識點進行概括，培養(yǎng)了學生的歸納與概括的能力。陳老師注重啟發(fā)式、引導式教學，對于靜脈血壓與動脈血壓的信息，通過老師的不斷引導，學生學生自己帶著問題去思考與探究，而后根據(jù)信息得出結(jié)論。探究式的學習也有利于學生加深對書本知識的記憶和掌握。本節(jié)課中，體現(xiàn)了課堂中教師為主導，學生為主體的教育理念，授課取得了良好的效果。

（二）藝術(shù)系

在孔敏老師的《教育學》課程中，教師采用了一種創(chuàng)新的教學模式，通過建立教學熱點案例導入，激發(fā)學生的學習興趣。這種模式首先引入一個與學生生活相關(guān)的熱點案例，讓學生在自主嘗試中提煉出相關(guān)的知識點。接著，教師進行歸納總結(jié)，幫助學生更好地理解和掌握這些知識點。最后，通過例題和習題的搭配練習實踐，鞏固學生的學習成果。

    通過這種教學模式，學生能夠在課堂上積極參與討論和思考，培養(yǎng)了他們的自主學習能力和問題解決能力。同時，教師的歸納總結(jié)也能夠為學生提供一個系統(tǒng)的知識框架，幫助他們更好地理解和掌握教育學的核心概念和理論。

（三）信息工程系

    在周愛霞老師講授的《C語言程序設(shè)計》課程中，周老師以實際應用場景導入本課，激發(fā)學生的學習興趣。在講授新課時，邊講解邊示范，注重強調(diào)本節(jié)內(nèi)容的重點。為學生提供具體案例如：求用戶任意輸入的一個三位數(shù)的個位、十位和百位上的數(shù)碼并輸出，通過數(shù)學問題延伸到 “%”和“/”號在C語言中的應用，讓學生自己編寫程序，引導學生自主解決問題。在學生操作過程中，觀察學生存在的問題，能夠進行針對性解決，并根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予具體的建議和指導，幫助學生進一步掌握本節(jié)課內(nèi)容。

(四)文化教育系

    在夏傳宏老師的《普通心理學》課程中，整堂課中，課程結(jié)構(gòu)清晰，各環(huán)節(jié)銜接自然，該教師注重關(guān)聯(lián)式教學，對教材處理得當。課程內(nèi)容總體較為抽象，但夏老師在課堂上積極地引入生活實例，活躍課堂氣氛、調(diào)動學生參與課堂，同時也能降低學生理解難度。

因授課班級（23級托育2班）為注冊入學班級，入學時間晚且經(jīng)歷了軍訓，正式學習時間相對較短，存在學情上的特殊性。教師進行學情分析，結(jié)合本班學生思維活躍、理解性強的特點來深入備課，將課本第三章（感覺）和第四章（知覺）的內(nèi)容進行合并（感知覺）講授，提前帶領(lǐng)學生明確重難點之后再進行知識學習，因材施教，有利于幫助學生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，更好的掌握知識。

（五）工商管理系

    在孔國秀老師講授的《政治經(jīng)濟學》課程中，教學目標明確，教學設(shè)計合理，重點、難點突出。課中通過小組討論春秋戰(zhàn)國儒家法律主張，由三個小組本別展示自己討論結(jié)果，其余三個小組可選擇PK展示自己的觀點，最終由教師點評、教師與小組共同評分，按照排名給與不同的客套表現(xiàn)分數(shù)。

教師合理使用問題引導、小組討論、小組PK等教學方法，充分調(diào)動了學生的積極性，課堂氣氛活躍并突破本節(jié)重難點，教學思路清晰。培養(yǎng)學生辯證思維、語言組織和表達能力，增強文化自信。

（六）健康管理系

在裴玉逍老師講授的《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程中，該教師教姿教態(tài)自然大方，聲音洪亮，狀態(tài)飽滿，教學風格平易近人，充分展現(xiàn)年輕教師的良好精神風貌；該教師注重學習過程的連貫性，課前回顧-新授課程-當堂檢測有效貫穿課堂，提高整體課堂效率；適時采用小組討論教學法，引導學生主動思考問題分析問題，提高學生課堂參與度；充分挖掘課程所蘊含的思政元素，樹立中醫(yī)文化自信，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，專業(yè)課程與思想政治教育協(xié)同育人，體現(xiàn)立德樹人。

（七）公共基礎(chǔ)教學部

在崔雨秋老師的《人格發(fā)展與積極人格》課程中，教學方法多樣，通過多種教學方式使學生了解人格的基本知識、當代大學生的人格特征和自我人格發(fā)展狀況，了解積極人格的理念，掌握大學生常見人格缺陷的表現(xiàn)、形成原因及矯正方法。

在課堂中，崔老師利用學生分組討論“人格是否有好壞之分”并發(fā)表自己的看法，加深對人格的理解。該教師注重學生的課堂參與，知識邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進，教學效果顯著。

（八）思政教學部

在張沖老師的《歷史》課程中，課程生動有趣，吸引學生的注意力，讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。邏輯嚴密，在內(nèi)容組織上邏輯性強，能夠清晰地闡述各個知識點之間的關(guān)聯(lián)和邏輯關(guān)系。課件制作充分細致，課件與課本結(jié)合授課，學生更易理解與復習。因材施教，針對該階段學生特點，利用適合的授課方式。張沖老師善于總結(jié)歸納，能夠及時總結(jié)和歸納講解的內(nèi)容，使學生對知識有更清晰的整體認識。

四、本周存在的問題

（一）問題：部分班級課堂玩手機問題仍舊存在，影響學生的聽課效率。

教學課上，學生玩手機問題仍然存在，經(jīng)授課教師的督促與強調(diào)，有所改觀，但程度并不明顯。

（二）問題：早晨第一節(jié)上課的學生遲到現(xiàn)象較為嚴重。部分學生被輔導員叫走檢查或打掃宿舍衛(wèi)生。

五、改進建議

1.建議授課教師加大對課堂手機的紀律管理，制定班級管理辦法，實施入班手機入袋、上課收取課下發(fā)放，及積極引導、教育等措施。有必要對持續(xù)不停勸阻的學生，給予教學違紀處理，遏制教師前排講課，學生后排玩手機的不良現(xiàn)象。

2.建議專任教師加強課堂管理，嚴格要求學生，督促學生遵守紀律，按時按要求上課；合理規(guī)劃時間，輔導員與學生會禁止占用學生上課時間。

六、上周整改情況反饋

（一）課堂管理力度不夠

反饋：專任教師加強課堂管理，嚴格要求學生，有一定改善，但是少部分班級、部分學生，仍舊存在課堂看手機不聽課的情況。教師教學中要自省、自糾、自查，以身作則，杜絕“懶得管、不愿管、管不了”的消極心態(tài)；在教學設(shè)計時重視課堂趣味化內(nèi)容的設(shè)計；教師要加強與輔導員之間的溝通，共同維護好良好的教學秩序。

（二）學生課堂及晚自習出勤率降低

反饋：課堂出勤率提升，晚自習早退現(xiàn)象已有改善。

診改辦（督導處）

                                    2023年11月21日