各系部及有關(guān)部門(mén)：

現(xiàn)把診改學(xué)習(xí)材料之十五（2022）《“四階遞進(jìn)”產(chǎn)教融合引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望安排所在單位的全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)。

                                          診改辦

                                         2022.07.06

“四階遞進(jìn)”產(chǎn)教融合引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)

——四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)高職城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群

信息來(lái)源: 《中國(guó)教育報(bào)》2022年7月4日

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-07/04/content_611775.htm?div=-1

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群緊緊圍繞四川軌道交通產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，直面現(xiàn)階段人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的短板，緊跟行業(yè)、攜手企業(yè)，積極探索新的產(chǎn)教融合路徑，創(chuàng)新構(gòu)建以“四階遞進(jìn)”產(chǎn)教融合引領(lǐng)城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的制勝“算法”，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)、課程設(shè)置與崗位、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程無(wú)縫對(duì)接，破解了一個(gè)個(gè)難題，打造了一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)，為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)技能人才支撐。其先進(jìn)辦學(xué)理念與探索精神，為當(dāng)前高職院校尤其是交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)提供了一個(gè)鮮活且足夠分量的樣板，值得推廣借鑒。

以問(wèn)題為導(dǎo)向：

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是教學(xué)改革的創(chuàng)新起點(diǎn)

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群以問(wèn)題為導(dǎo)向，直面現(xiàn)階段人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的人才培養(yǎng)質(zhì)量與行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位能力要求脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)條件與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)境脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)一線技術(shù)脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接脫節(jié)等問(wèn)題，認(rèn)真梳理問(wèn)題清單，積極探索新的產(chǎn)教融合路徑，為城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

以目標(biāo)為導(dǎo)向：

精準(zhǔn)施策是教學(xué)改革的路徑選擇

 學(xué)院以目標(biāo)為導(dǎo)向，依托2013年與成都地鐵運(yùn)營(yíng)有限公司開(kāi)展的“訂單式”校企合作，2016年與中車(chē)四方軌道車(chē)輛有限公司開(kāi)展的“精英共育式”校企合作，2018年與中車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)研究所、宜賓市政府部門(mén)等共建的“股份合作制”企業(yè)——四川省中車(chē)鐵投軌道交通有限公司，以及2020年與四川省鐵路產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)共建的“混合所有制”產(chǎn)業(yè)學(xué)院——四川鐵投數(shù)字交通產(chǎn)業(yè)學(xué)院所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的支點(diǎn)，精準(zhǔn)施策，以“四階遞進(jìn)”產(chǎn)教融合為突破口，破解人才培養(yǎng)中的一個(gè)個(gè)難題，使各項(xiàng)工作落細(xì)落小落到實(shí)處。

一階：“訂單式”校企合作育標(biāo)準(zhǔn)。形成基于“崗、課、賽、證”的育人體系，破解人才培養(yǎng)質(zhì)量與行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位能力要求脫節(jié)的問(wèn)題。

2013年，學(xué)院開(kāi)始與成都地鐵運(yùn)營(yíng)有限公司開(kāi)展訂單式校企合作，共組城市軌道交通車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)訂單班，以軌道車(chē)輛機(jī)械檢修工、軌道車(chē)輛電氣檢修工崗位標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，校企共建一套人才培養(yǎng)方案與課程體系。2017年，成都中車(chē)四方、成都長(zhǎng)客新筑等軌道車(chē)輛制造企業(yè)人才需求增加，成都地鐵、中車(chē)四方、成都長(zhǎng)客與學(xué)院共建了一套城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，形成了專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)核；將“?！　獓?guó)家—世界”四級(jí)技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，低壓電工證（準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)）、維修電工證（職業(yè)等級(jí)證書(shū)）、鉗工證（職業(yè)等級(jí)證書(shū)）以及軌道交通電氣設(shè)備裝調(diào)（“1+X”證書(shū)）、軌道交通焊接職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)（“1+X”證書(shū)）技能準(zhǔn)則融入課程，以賽促學(xué)對(duì)接企業(yè)技能高端，以證練技對(duì)接企業(yè)崗位一線，形成緊密對(duì)接企業(yè)一線生產(chǎn)崗位的課程體系；把競(jìng)賽內(nèi)容融入課程實(shí)現(xiàn)賽課融通，開(kāi)發(fā)企業(yè)認(rèn)證課程實(shí)現(xiàn)課證融通，實(shí)現(xiàn)以課促賽、以賽育課、以課考證，課、賽、證互嵌共生，形成了“崗、課、賽、證”緊密結(jié)合的育人體系，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生的知識(shí)與技能水平得到行業(yè)企業(yè)的一致認(rèn)可。

二階：精英共育式校企合作練技能。以賽促建實(shí)踐教學(xué)資源，破解實(shí)踐教學(xué)條件與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)境脫節(jié)的問(wèn)題。

 2016年，學(xué)院與成都中車(chē)四方軌道車(chē)輛有限公司、鄭州捷安高科股份有限公司和成都地鐵運(yùn)營(yíng)有限公司共同開(kāi)展精英共育式校企合作，面向城軌車(chē)輛檢修領(lǐng)域培養(yǎng)技能精英。將“校—省—國(guó)家—世界”四級(jí)技能大賽作為技能精英培養(yǎng)的重要著手點(diǎn)和成效驗(yàn)金石，校企共同承辦技能競(jìng)賽，先后承辦了“四川工匠杯”職業(yè)技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽四川省選拔賽、成都市百萬(wàn)職工技能大賽和全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)職業(yè)技能大賽，企業(yè)捐贈(zèng)緊貼企業(yè)生產(chǎn)一線的競(jìng)賽技術(shù)裝備，政行校共投專(zhuān)項(xiàng)資金購(gòu)置競(jìng)賽技術(shù)裝備，賽后將競(jìng)賽裝備向教學(xué)設(shè)備轉(zhuǎn)化，建成緊貼企業(yè)生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，為技能群育提供實(shí)踐教學(xué)硬件保障；企業(yè)技能專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建教練團(tuán)隊(duì)，共同指導(dǎo)、選拔競(jìng)賽選手，共同編寫(xiě)競(jìng)賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，共同擔(dān)任各類(lèi)競(jìng)賽裁判，提升校內(nèi)教師技能水平，培育了一支具備企業(yè)生產(chǎn)一線技能的教師團(tuán)隊(duì)，為技能群育提供高水平師資保障；通過(guò)技能精英共訓(xùn)，把多年競(jìng)賽積累向教學(xué)資料建設(shè)轉(zhuǎn)化，將企業(yè)生產(chǎn)一線崗位維修手冊(cè)、各技能競(jìng)賽考點(diǎn)與實(shí)際實(shí)訓(xùn)課程相結(jié)合，共編了一批緊貼企業(yè)生產(chǎn)一線的訓(xùn)練手冊(cè)和精品在線開(kāi)放課程，為技能群育提供學(xué)習(xí)資料保障。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)，學(xué)生技能水平大幅提升，涌現(xiàn)出兩名全國(guó)技術(shù)能手，獲首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽軌道車(chē)輛技術(shù)賽項(xiàng)銀牌等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三階：共同體式產(chǎn)教融合辦企業(yè)。構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研多方協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，破解教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)一線技術(shù)脫節(jié)的問(wèn)題。

2018年，學(xué)院與中車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)研究所、宜賓市政府部門(mén)、西南交通大學(xué)等單位簽訂四川軌道交通產(chǎn)業(yè)投資協(xié)議，共同投資建設(shè)四川省中車(chē)鐵投軌道交通有限公司，四川軌道交通產(chǎn)業(yè)開(kāi)始向多制式轉(zhuǎn)型。以智能軌道產(chǎn)業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為牽引，以軌道交通應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心為運(yùn)行平臺(tái)，校企共同開(kāi)展智軌車(chē)輛維保技術(shù)、智軌車(chē)輛機(jī)器視覺(jué)等領(lǐng)域的課題攻關(guān)，共編智能軌道快運(yùn)車(chē)輛通用技術(shù)條件等標(biāo)準(zhǔn)，共同研究探索智軌車(chē)輛機(jī)械與電氣裝備的工藝流程，將前沿技術(shù)向一線教學(xué)轉(zhuǎn)化，形成了教學(xué)項(xiàng)目案例和教學(xué)課程資源，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)氛圍，打通了“產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿→科研項(xiàng)目跟進(jìn)→新技術(shù)融入教學(xué)”的渠道，提升教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性與前瞻性，向產(chǎn)業(yè)輸出合格人才、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和技術(shù)支持，構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研多方協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，助力智軌產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)，助推四川軌道交通產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

 四階：產(chǎn)業(yè)學(xué)院式產(chǎn)教融合筑橋梁。打通專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接渠道，破解專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接脫節(jié)的問(wèn)題。

 2020年，學(xué)院與四川省鐵路產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)共建混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院——四川鐵投數(shù)字交通產(chǎn)業(yè)學(xué)院，緊密對(duì)接四川軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈、企業(yè)鏈、崗位群組建城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，城市軌道車(chē)輛應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為核心專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、機(jī)械制造及自動(dòng)化、軌道工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展，以共性技術(shù)為內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群高度共享，有效促進(jìn)專(zhuān)業(yè)群共生共長(zhǎng)；以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)，企業(yè)為產(chǎn)業(yè)學(xué)院提供實(shí)際科研項(xiàng)目、生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)設(shè)備與技術(shù)專(zhuān)家，學(xué)校為企業(yè)提供教學(xué)場(chǎng)地、資深教師、教材與課程資源及科研型教師，解決了企業(yè)結(jié)構(gòu)性人才供應(yīng)不足、智力支撐不夠，學(xué)校缺乏實(shí)際科研項(xiàng)目、生產(chǎn)一線教學(xué)條件、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì)，保障產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)有效推進(jìn)，建成產(chǎn)教融合長(zhǎng)效合作機(jī)制；校企共同實(shí)施人才培養(yǎng)、共同組建師資團(tuán)隊(duì)、共同開(kāi)展科研項(xiàng)目研究、共同組織行業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈全面對(duì)接，打通專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈的對(duì)接渠道，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展，解決四川軌道交通產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題。

 全方位、立體化、多層次的“四階遞進(jìn)”產(chǎn)教融合，節(jié)節(jié)發(fā)力、節(jié)節(jié)作為、節(jié)節(jié)精彩，凝聚合力，推動(dòng)城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)與人才培養(yǎng)煥發(fā)勃勃生機(jī)。

 以效果為導(dǎo)向：

 人才是教學(xué)改革的喜人成效

 隨著以“四階遞進(jìn)”產(chǎn)教融合為引領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)新模式的持續(xù)不斷深入推進(jìn)，2021年，城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群獲批四川省高水平專(zhuān)業(yè)群（A類(lèi)）立項(xiàng)建設(shè)單位，成果獲得四川省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與社會(huì)滿(mǎn)意度大幅提升。就業(yè)率凈增5%，現(xiàn)為98%；就業(yè)對(duì)口率凈增11%，現(xiàn)為86%。在成都地鐵、成都鐵路部門(mén)、四川省鐵路集團(tuán)等大型國(guó)有軌道交通企業(yè)就業(yè)的比例超過(guò)70%，用人單位滿(mǎn)意度達(dá)95.7%；成都地鐵訂單班驗(yàn)收考核成績(jī)位列其22所合作院校之首。2020年獲首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽軌道車(chē)輛技術(shù)賽項(xiàng)銀牌（居職業(yè)院校之首），培養(yǎng)全國(guó)技術(shù)能手2人，近三年獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)、國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20項(xiàng)。人才培養(yǎng)觸角向國(guó)際延伸，2019年與美國(guó)阿肯色大學(xué)史密斯堡分校開(kāi)展合作辦學(xué)，招收學(xué)生232人；招收“一帶一路”地區(qū)留學(xué)生54人，為中老鐵路輸送老撾籍畢業(yè)生19人。

 師資建設(shè)方面，“雙師”素質(zhì)教師占比凈增39%，現(xiàn)為91%；獲中華技能大獎(jiǎng)等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)，培養(yǎng)省級(jí)名師3人、國(guó)家和省級(jí)裁判18人。此外，建有世界技能大賽軌道車(chē)輛技術(shù)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地、國(guó)家教育部門(mén)軌道交通應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)基地和省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，獲批軌道交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)聯(lián)盟牽頭單位，新增實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值2910萬(wàn)元，企業(yè)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)設(shè)備價(jià)值1546萬(wàn)元。參建國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)核心課程2門(mén)，建成省級(jí)課程思政示范課程1門(mén)、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)在線開(kāi)放課程7門(mén)，主編教材4部，出版專(zhuān)著2部。完成廳級(jí)以上科教研課題7項(xiàng)，獲發(fā)明專(zhuān)利4項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利及軟件著作權(quán)14項(xiàng)，發(fā)表論文45篇（其中北大核心期刊論文17篇），年均開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)400余人次，獲外來(lái)技術(shù)服務(wù)費(fèi)300余萬(wàn)元。

 值得一提的是，學(xué)院在世界技能組織舉辦的軌道交通職業(yè)教育與培訓(xùn)全球發(fā)展會(huì)議、中國(guó)城市軌道交通協(xié)會(huì)舉辦的“1+X”軌道交通車(chē)輛機(jī)械維護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)專(zhuān)家研討會(huì)等10余個(gè)高級(jí)別會(huì)議上分享軌道交通產(chǎn)教融合育人經(jīng)驗(yàn)；廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與四川鐵道職業(yè)學(xué)院等20余所院校、上海申通地鐵與成都鐵路等30余家軌道交通企業(yè)到校參觀學(xué)習(xí)百余次，育人成果被省內(nèi)外10余所高職院校借鑒與應(yīng)用，示范輻射作用凸顯。

 成績(jī)背后是四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院城軌車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的創(chuàng)新精神與改革意識(shí)，而改革帶來(lái)的效益是更加鮮明的專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)、更加澎湃的發(fā)展動(dòng)力，以及全體師生更加美好的未來(lái)。

    （方文 趙寶鵬）